宁夏：二级建造师的继续教育存在的不足有哪些呢？

发布时间：2020-01-29

二级建造师是建筑类的一种职业资格，是担任项目经理的前提条件。立身以立学为先，立学以读书为本。二级建造师的继续教育也是这样，宜早不宜迟，学习的时候才能够披荆斩棘。但是，相比于其他教育而言二级建造师继续教育现阶段也是存在一定的缺陷，那么到底有哪些缺陷呢？接下来51题库考试学习网将会为大家分析，希望各位考生也要做好这方面的心理准备。

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观念陈旧，认识缺位

继续教育作为一个概念传入中国到获得初步发展，整个历史较短。长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育轻成人教育（继续教育），重理论教育轻技能教育等这些情况还是存在的。社会上的用人单位和企业看中的是人的文凭和学历，忽视人的能力和内在素质，重物轻人，重眼前利益轻长远利益。舍得花钱建设，不舍得出钱培训人，对继续教育抱着应付差事，或者不屑一顾、敷衍了事的态度。对发展继续教育的重要性、紧迫性缺乏足够的认识，接受继续教育的良好社会氛围尚未形成。

机制不活，激励不足

继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：1、激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。2、继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，缺乏压力和动力，自主办学的体制和机制尚未形成，学校办学的自主性不强。3、企业经营者对市场的紧迫感不强，对人才需求的压力不大，表现为企业对继续教育态度冷漠，开展继续教育积极性不高。4、国家对继续教育和其他教育形式相比，不太重视；因此没制定一个良好的政策就不可能吸引众多人去参加继续教育。

质量不高，流于形式

到现在为止，还没有完全符合企业实际的课程大纲和教材，因此有些培训往往部分行业、专业和对象，用同样的教材，考同样的内容，缺乏个性。二是“教”与“需”的脱节。从事继续教育的专职教师缺乏对生产、技术等实际情况地了解教学过程、教学方法、教学内容、习惯于以教材为本，教学很难结合实际，无法满足专业技术人员的需求。三是专业技术人员几乎都工作在生产科研一线，工作任务繁重，且岗位分布不均，工作矛盾一直是专业技术人员继续教育难以解决的问题，于是请人代学、请人代考、公差学员现象应运而生。把本该严肃认真的继续教育活动演变成了形式主义。四是有些培训机构或组织部门抱着完成任务的态度，只要课时完成了，内容讲到了，就算达到目的。对于专业技术人员是否掌握了学习内容，教学是否达到了预期效果，缺乏科学的评估和严格的管理措施，继续教育成了应付晋升职称的敲门砖，既浪费资源，又达不到应有的目的。五是继续教育和市场脱节，缺乏市场急需的继续教育内容，也不能跟上形势的发展，更没有前瞻性的继续教育内容。

人类已进入了由开发自然资源到开发智力资源的时代，如果因循守旧、抱残守缺，就不可能在时代的潮流中有所发展和建树。继续教育要发展，就必须进行规范创新。规范使继续教育进一步完善，创新使继续教育更具有生命力。规范和创新是继续教育获得竞争优势的决定因素，是实现可持续发展的源泉。

下面小编为大家准备了二级建造师的相关考题，供大家学习参考。

在露天矿的边坡工程中，边坡坡面的稳定形势是（）。

A.没有一定规律
B.边坡坡面为凸形时比凹形更有利
C.边坡坡面凹形和凸形基本相同
D.边坡坡面为凹形时比凸形更有利

答案：D

解析：

P24-27
坡坡面的形状为凹形时较凸形更有利，平面斜坡稳定性居中。

（2019年）钢筋与钢板的T形连接，宜采用（）

A.闪光对焊
B.电阻点焊
C.电弧焊
D.氯弧焊

答案：C

解析：

钢筋与钢板的T形连接，宜采用埋弧压力焊或电弧焊。选项C正确。知识点链接：
电弧焊：电弧焊，是指以电弧作为热源，利用空气放电的物理现象，将电能转换为焊接所需的热能和机械能，从而达到连接金属的目的。主要方法有焊条电弧焊、埋弧焊、气体保护焊等，它是目前应用最广泛、最重要的熔焊方法，占焊接生产总量的60%以上。
埋弧焊：埋弧焊（含埋弧堆焊及电渣堆焊等）是一种电弧在焊剂层下燃烧进行焊接的方法。