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已知学生关系S(学号、姓名、班级、课程名称、成绩)，学号由入学年份、系别、专业编号和班内编号组成。则其侯选关键字是( )。
A．(学号、姓名)
B．(学号、课程名称)
C．(姓名、成绩)
D．(学号、班级)
已知学生关系S(学号、姓名、班级、课程名称、成绩)，学号山入学年份、系别、专业编号和班内编号组成。则其侯选关键字是( )。
A．(学号、姓名)
B．(学号、课程名称)
C．(姓名、成绩)
D．(学号、班级)
已知学生关系S(学生、姓名、班级、课程名称、成绩),学号由入学年份、系别、专业编号和班级编号组成,则其候选关键字是
A．学号、姓名
B．学号、课程名称
C．姓名、成绩
D．学号、班级
解析：如果在一个关系中存在多个属性(或属性组合),都能用来惟一标识该关系的元组,这些属性(属性组合)都称为该关系的候选关键字。候选关键字应该是能惟一标识关系的一个元组,根据学号表示的意义,学号可惟一标识一个学生姓名。因为在学生关系中,一个学生可学习很多课程,所以学号和课程名称是可惟一标识学生关系S的一个元组,因而它们的组合可作为候选关键字。
A、学生(学号、姓名)班级(学号、班级)成员(学号、社团编号、申请时间)
B、学生(学号、姓名、班级)成员(社团编号、申请时间)
C、学生(学号、姓名、班级)成员(学号、号、申请时间)
D、学生(学号、姓名、班级、社团编号、申请时间)
已知学生关系S(学生，姓名，班级，课程名称，成绩)，学号由入学年份、系别、专业编号和班级编号组成，则其候选关键字是
A．学号、姓名
B．学号、课程名称
C．姓名、成绩
D．学号、班级
解析：候选关键字应该是能唯一标识关系的一个元组，根据学号表示的意义，学号可唯一标识一个学生姓名，当在学生关系中，一个学生可学习很多课程，所以学号和课程号可唯一标识学生关系S的一个元组，因而他们的组合可作为候选关键字。
学校 班级 姓名 学号 密封线 1718学年第二学期期中测试 一年级数学试题 （时间50分钟 满分： 100分 卷面：5分）题号一二三四五六卷面总分得分一、比一比，看谁做得对又快。（24分）11-4= 14-8= 17-9= 15-7= 15-9= 12-4=30+7= 48-40= 6+50= 70+9= 99-9= 3+40=二、填空，（每空1分，共27分）1、2元7角=（ ）角 1元=（ ）角2、读数和写数都从最高位起，从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。3、找规律。10、15、20、（ ）、（ ）。4、早晨太阳从（ ）方升起，傍晚太阳从（ ）方落下。5、60里面有（ ）个十，50里面有（ ）个十。6、8个十是（ ），10个十是（ ）。7、七十九后面一个数是（ ）。8、写出三个个位上是4的数（ ）（ ）（ ）。9、比78大1的数是（ ）；比100小1的数是（ ）；10、1元=（ ）角 1角=（ ）分 18角=（ ）元（ ）角16分=（ ）角（ ）分 2角9分=（ ）分 60分=（ ）角三、1、认识时间（8分） 时间-点 时间-点 时间-点时间-点4、 认识图形。（12分）1、 图中平行四边形有-个，三角形有-个，梯形有-个，矩形有-个，正方形有-个，园有-个。2、填序号：三角形（ ） 梯形（ ） 平行四边形（ ）矩形（ ）五、在O里填上 或=（16分）788O7850 35+50O35+5 1元O100分 49+4O49+40 57+7O60+4 4角8分O50分 48+6O528 23+7O2+26六、应用题（23分）1、小明有50元钱，买了一个书包花了34元，买了一本故事书花了8元，小明还剩多少元钱？（4分）2、我发现：从1写到100，一共写了多少个“8”；一共写了多少个“7”，一共写了多少个,“6”（4分）3、树上结了许多桃子。小猴摘了9个，还剩45个，树上原来有多少个桃子？（4分）4、操场上原来有92个同学，走了27个，又来了15个。现在一共有多少个同学？（4分）5、小芳今年10了，小芳的妈妈今年38岁了。你能提出什么问题？并列式计算。（7分）
全学年，脑力工作能力最低时为
A.第一学期开始
B.第一学期中段
C.第一学期末（寒假前）
D.第二学期中段
E.第二学期末（暑假前）
全学年，脑力工作能力最高时为
A.第一学期开始
B.第一学期中段
C.第一学期末（寒假前）
D.第二学期中段
E.第二学期末（暑假前）
B.第二学期中段
C.第一学期开始
D.第二学期末(暑假前)
E.第一学期末(寒假前)
B.第二学期中段
C.第一学期开始
D.第二学期末(暑假前)
E.第一学期末(寒假前)
中国2013年加工贸易和一般贸易的比例大概是（）。
- A、一比一
- B、一比二
- C、四比五
- D、二比三
正确答案:D
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