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二、填空题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
11．将三个不同的球随机地放入三个不同的盒中，则出现两个空盒的概率为______．
11.1/9
简答题
第56-57小题，每小题6分。共12分。请将答案写在答题纸指定位置上。
简述法人的成立条件。
法人成立的条件有四个：(1)依照法律规定没立；(2)有必要的财产和经费；(3)有自己的名称、组织机构和场所；(4)能够独立承担民事责任。
简答题
第26-27小题，每小题6分，共12分。请将答案写在答题纸指定位置上。
不作为犯罪之行为人的义务来源有哪些?
不作为犯罪之行为人的义务来源具体包括以下几个方面：(1)法律明文规定的义务。(2)职务上或者业务上要求履行的义务。(3)由行为人已经实施的行为所产生的责任，这主要是指行为人由于自己的行为，而使法律所保护的某种利益处于危险状态时，负有防止危害结果发生的义务。
简答题
第56-57小题，每小题6分。共12分。请将答案写在答题纸指定位置上。
简述抵押权的概念和特征。
抵押权是指债权人对于债务人或者第三人提供的不转移占有而作为债务履行担保的财产，在债务人不履行债务时，可以就该抵押物的价值优先受偿的权利。 根据《物权法》的规定，抵押权具有如下特征： (1)抵押权是一种约定担保物权，其内容为就抵押物的价值优先受偿。 (2)抵押权的标的物是债务人或者第三人提供为担保的特定财产，该财产可以是动产、不动产，也可以是某种财产权利。 (3)抵押权是不移转占有的担保物权，在抵押期间，抵押物仍由抵押人占有。 (4)抵押权具有追及性。抵押期间，抵押人未经抵押权人同意
选考题(请考生在第18、19、20三题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑)。
18．(20分)
18-1～18-3为选择题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。18-4题为非选择题，请在答题纸相应位置做答。
18-1．下列化合物的核磁共振氢谱中出现三组峰的是：
A．2，2，3，3一四甲基丁烷 B．2，3，4一三甲基戊烷
C．3，4一二甲基己烷 D．2，5一二甲基己烷
完整答案附后微格教学训练期末考试（A卷）答题纸姓名： 专业：学号： 学习中心：$ 成绩：注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！一、单项选择题（共20小题，每小题2分，合计40分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、多项选择题（共5小题，每小题4分，合计20分）题号2122232425答案三、 判断题(打“”或“”，共5小题，每小题2分，合计10分）题号2627282930答案四、简答题（共3小题，每小题6分，合计18分）31. 简述导入的功能有哪些。32. 简述巩固技能的应用要点。33. 简述结课的一般程序。五、论述题（本题12分）34. 试述如何进行完整的说课。微格教学训练期末考试A卷注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！一、单项选择题（共20小题，每小题2分，合计40分）1. 以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（ ）A.直观导入 B.事例导入 C.经验导入 D.直接导入2. 以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、2.谈话或提问引起 回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（ ）A.直观导入 B.事例导入 C.经验导入 D.直接导入3. 在教学谈笑一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要 求其他的学生观察他们的面部表情。这种导入方法称为（ ）A.事例导入 B.表演导入 C.实验导入 D.经验导入4. 教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（ ）A.讲述 B.讲解 C.讲读 D.讲演5. 讲述的方式除叙述式外，还有（ ）A.解说式 B.描述式 C.解析式 D.讲读式6. 教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种教授方式是（ ）A.讲述 B.讲读 C.讲演 D.讲解7. 教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观察的（ ）A.同步性原则 B.即时性原则 C.客观性原则 D.全面性原则8. 教师观察的对象为（ ）A.只是学生 B.只是教师本人C.学生和教师本人 D.教学过程9. 下列表述中，不属于课堂观察的功能的是（ ）A.促进教学的对话性 B.发展学生的自控能力C.改善课堂管理 D.提高教师的反馈行为10. 教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议。这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（ ）A.耐心等待 B.善于理解 C.真诚赏识 D.热情参与11. 特级教师钱梦龙讲左忠毅公逸事，问：“文章一开头先交代风雪严寒的天气有什么必要？这四个字去掉好不好？”这种提问属于（ ）A.正问 B.逆问 C.直问 D.曲问12. 可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（ ）A.理解水平的提问 B.分析水平的提问C.综合水平的提问 D.评价水平的提问13. 教师恰当理答的基本原则是（ ）A.认真倾听 B.耐心等待 C.善于理解D.尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案，让学生体验到成功14. 下列发问行为，不恰当的做法是（ ）A.在学生“心求通而为得，口欲言而不能”之时发问B.倾向于把问题分配给前面和中间的学生C.在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语D.发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述15. 教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这属于教学板书中的（ ）。A.板书 B.板演 C.板画 D.展示16. 下列内容，不属于板书的语言要求的是（ ）A.准确 B.简洁 C.完整 D.生动17. 对板书的结构要求是（ ）A.正确、清楚、美观 B.直观、新颖、优美C.科学、完整、系统 D.严谨、有序、巧妙18. 演示技能的核心要素是（ ）。A.演示媒体 B.教师 C.学生 D.演示内容19. 教师表扬一位同学“回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考。”这样做发挥了强化功能中的（ ）A.激励功能 B.维持功能 C.促进功能 D.巩固功能20. 学期结束时的巩固通常通过（ ）A.引导性复习 B.专设复习课C.局部复习 D.完成课外作业二、多项选择题（共5小题，每小题4分，合计20分）21. 教学中采用经验导入法可以（ ）A.拉近学生与知识的距离B.在学习过程中产生切己的情绪体验C.深入理解知识的意义与价值D.有利于知识的迁移22. 讲授的优点有（ ）A.教师具有较充分的主动性，有利于教学活动有目的、有计划地进行B.能使教师在较短时间内最大限度地向学生传授丰富的知识C.有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握知识，并保持知识的系统性D.便于教师结合知识的传授对学生进行思想品德教育23. 下列行为中是无效做法的有（ ）A.给好学生优待B.劝说体育教师让不合格的学生体育成绩合格C.学生上课迟到时，按照规定处理D.当学生没有完成作业时，要求其课后留下来补做。24. 提问的功能主要体现在（ ）A.激发学习动机，集中注意力 B.启发学生思维C.培养学生参与能力 D.实现师生互动交流，活跃课堂气氛25. 板书的形式美主要包括（ ）A.板书的规范美 B.语言的精练美C.板书的结构美 D.板书的色彩美四、 判断题(打“”或“”，共5小题，每小题2分，合计10分）26. 不同课型可以有不同的导入方式，同一课型也可以有不同的导入方式。 27. 讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的表象，并从情绪上受到感染。28. 讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力。29. 教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做预先的准备。30. 要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的。四、简答题（共3小题，每小题6分，合计18分）31. 简述导入的功能有哪些。32. 简述巩固技能的应用要点。33. 简述结课的一般程序。五、论述题（本题12分）34. 试述如何进行完整的说课。蝴蝶（butterfly）是昆虫纲（Insecta），类脉总目（Amphiesmenoptera），鳞翅目（Lepidoptera）中一类昆虫的统称，全世界已记载近2万种，中国的蝴蝶资源较为丰富，已记录2000多种。大部分蝴蝶触角为棒状或锤状，细长，底部略有加粗白天活动，两翅连锁器为翅抱，身体相对纤细。蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，是一类非常美丽的昆虫。蝴蝶大多数体型属于中型至大型，翅展在15260毫米之间，有2对膜质的翅。体躯长圆柱形，分为头、胸、腹三部分。体及翅膜上覆有鳞片及毛，形成各种色彩斑纹。蝴蝶的分类和所有动物一样，以“种”作为基本单元。同一种的蝴蝶必然形态相似，具有相同的血缘，相似的生活习性，并能互相产生正常的后代。关于蝴蝶的分类，早在 1735年瑞典博物学家林奈（Linnaeus，1707一1778）就进行了研究，他把各种蝴蝶统统归于一属，称“凤蝶属 papilio”1758年，林奈创立了“二名法”的生物学名，即一个物种的学名由两部分组成，前一个词为该生物的属名（名词式），后一个词为该生物的种名（形容词式），合而成一学名。再在学名之后，加上定名人的姓和年号，即表示最初给该物种命名的人及命名的时间。至于亚种和变种，则列在种名之后。学名规定用拉丁语书写，名词在前，形容词在后，这和英语不同。印刷时字体：属名、种名、亚种、变种和异常型用斜体，命名者、年号、属以上的分类名称用印刷正体，从而使包括蝴蝶在内的生物命名方法确立起来。但林奈当时没有设科，其分类方法也不完善。因此，以后许多学者对蝴蝶进行了更为细致的分类。不但将近似的种集合为“属”，再将近似的属集合为“科”，由科集合成“目”。还在科的上而设“总科”，科的下面设“亚科”，亚科下面设“族”，更有在种的下面设“亚种”“变种”或“型”的。根据文献记录。1875年之前，相维创设的蝶类属名约1105个（包括同物异名在内），其中大多数是在 1850年之前创设的，而现今记载的蝶类属名约1855 个。世界蝴蝶分类系统是随着新种不断发现、人们记载的蝴蝶数量不断增多以及研究工作不断深化而逐步完善起来的。J.C.Fabricius（1794）时代记载的蝴蝶种类仅为1147种，到了W.F.Kirby（1871）的目录中记载的蝴蝶总数为7695种，而现在记载的蝴蝶种类已超过17000种。其间，科（亚科）、属发生分化、归并，新的科（亚科）、属确立，旧的被新的科（亚科）、属所取代，一些亚科或属提升为科，一些种提升为属，一些亚种提升为种。分歧虽然存在，但总体上深化了对蝴蝶分类系统的认识。世界蝴蝶分类系统研究最为全面的文献当属德国昆虫学家A.Seitz主编的世界大鳞翅目巨著，书中把世界蝴蝶按古北区、印澳区、美洲区和非洲区分卷出版，每册均有蝴蝶原色图版，为进一步研究打下了基础。20世纪70年代之后，澳大利亚蝴蝶专家B.DAbrera对世界蝴蝶进行了广泛研究，1981一1997年出版了全北区蝴蝶3卷、东洋区蝴蝶3卷、新热带区蝴蝶7卷、澳洲区蝴蝶1卷，非洲热带区糊媛1卷，共15卷。2001年，他又出版了世界蝴蝶简名图谱，对世界蝴蝶资源的调查研究和蝶类知识的普及做出了突出贡献。目前蝶类研究已进入种下分类。采用了细胞学、分子生物学等手段，使蝴蝶分类工作更为细致、深入。中国蝴蝶分类研究起步较晚，1958年，著名蝴蝶专家李传隆教授出版了蝴蝶一书，该书把中国蝴蝶分为11科，244属，1277种。这11科是：弄蝶科 Hesperiidae、凤蝶科 Papilionidae、绢蝶科 Parnassiidae、粉蝶科Pieridae、眼蝶科 Satyridae、环蝶科Amathusiidae、斑蝶科 Danaidae、蛱蝶科Nymphalidae、喙蝶科Libytheida、蚬蝶科 Riodinidae、灰蝶科 Lycaenidae。此后，李传隆教授出版了万里扑
单项选择题
第1-20小题，每小题1分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
《关于惩治骗购外汇、逃汇和非法买卖外汇的决定》属于______。
A．狭义刑法
B．单行刑法
C．附属刑法
D．刑法典
解析：根据理论，《关于惩治骗购外汇、逃汇和非法买卖外汇的决定》属于广义刑法的单行刑法。
单项选择题
第31-50小题，每小题1分。共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
公民因意外事故下落不明，从事故发生之日起满______，才能符合宣告死亡的条件。
A．1年
B．2年
C．3年
D．4年
解析：我国民法通则第23条规定：“公民有下列情形之一的，利害关系人可以向人民法院申请宣告他死亡：(一)下落不明满四年的；(二)因意外事故下落不明，从事故发生之日起满二年的。战争期间下落不明的，下落不明的时间从战争结束之日起计算。”
第一节：单项填空（共20小题；每小题0.5分，满分10分）
从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。
1．—How about camping this weekend, just for a change?
—OK, you want.
A．whichever
B．however
C．whatever
D．whoever
第一节单项选择（共10小题。每小题1分，计10分）
从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。
21.—MustIfinishmyhomeworkrightnow?
—No,you__________.
A.needn’t
B.maynot
C.mustn’t
D.can’t
有一份选择题试卷共6个小题，其得分标准是：一道小题答对得8分，答错得0分，不答得2分，某位同学得了20分，则他( )。
A.至少答对一道题 B.至少有三个小题没答
C.至少答对三个小题
D.答错两个小题
设答对数为x,答错数为y,不答数为z,则：
8x+0y+2z=20。
A选项表示x=1,那么得出z>6,不正确。
B选项表示z可能为3,4,5,将3,4,5代入式中全不正确。
C选项表示x可能为3,4,5，代入式中也全不正确。
D选项表示y=2,代入式中与题所述并不抵触，表示很有可能，故选D。
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