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选答型试题要求学生从教师提供的若干答案中挑选出正确的答案，可以分为是非题、多项选择题与____三种。
组配式试题
选答型试题要求学生从教师提供的若干答案中挑选出正确的答案，可以分为是非题、多项选择题与____________________三种。
组配式试题
某考试卷中有若干选择题，每答对一题加2分，答错或不答一题扣1分，一考生答对的选择题数量是答错或不答的5倍，选择题共得到45分。问试卷中有多少道选择题？（ ）
A.50
B.30
C.25
D.20
这是一道和差倍比问题。
（1）设答错的题目数为x，则答对的题目数为5x，有2×5x-x=45，可得x=5，则答对的题目数为5×5=25，题目总数为5+25=30。因此，本题的正确答案为B选项。
（2）如果答对5题，答错1题，得分应该是9分。现在得了45分，因此试卷中有45/9×（5+1）=30道题目，选B选项。
语文、数学（正题）的选择题、非选择题都必须在专用的（）上作答，在试卷或草稿纸上作答的，答题无效。
- A、答题卡Ⅰ
- B、答题卡Ⅱ
- C、答题卡A
- D、答题卡B
正确答案:A
在人员素质测评理论与方法中，所有的测评方法中最简单且经济的方式是（）。
- A、材料法
- B、调查法
- C、测验法
- D、面试交谈
正确答案:D
自学考试 06090人员素质测评理论与方法历年真题及答案高等教育自学考试人员素质测评理论与方法(课程代码 06090)本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。涂写部分、画图部分必须使用2B 铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。第一部分选择题-、单项选择题：本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。用数字或符号对特定个体及群体的相关特征进行描述的过程是测量B.评价C.归纳D.推理人力资源测评的重点是对象的生理特征B.身高及外貌C.群体生理属性D.心理特征最能达到“人尽其才，才尽其用”目的的人力资源测评类型是预测性测评B.选拔性测评C.配置性测评D.开发性测评决定了人与人之间不同个性的是根源特质B.独特特质C.表面特质D.共同特质具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意和不重实际等人格特征的职业类型属于实际型B.研究型C.艺术型D.社会型成就测评属于A.能力测评B.预测性测评C.显示性测评D.绩效评估考察被试者对事物的辨别和判断的能力宜用A.简答题B.选择题C.论述题D.案例题对指标行为特征或表现的范围、强度和频率的规定是A.测评标志B.测评标度C.测评权重D.测评量表以数字形式出现的硬资料是A.量化的资料B.质化的资料C.间接资料D.直接资料采用二值记分估计题目难度时，P 值越大则难度越A.大B.小C.不确定D.平均最适合于评估学业成就测验的效度评估方法是A.结构效度B.复本效度C.内容效度D.效标关联效度事业成功与否的关键因素，素质测评的重点，同时也是人力资源测评理论与实践的 重点的是A.身体素质B.心理素质C.文化素质D.知识素质英国心理学家斯皮尔曼于 1904 年率先提出了A.群因素论B.流体和晶体论C.三维智力结构D.双因素论认为智力的实质不是单一的G 因素，而是由空间表象、计数、言语理解、词语流畅性、推理、知觉速度和联想记忆 7 种不同的基本能力构成的是A.群因素论B.流体和晶体论C.三维智力结构D.双因素论EPQ 得以建立的人格理论基础是A.荣格的人格类型理论B.艾森克的人格理论C.卡特尔的人格特质理论D.比奈的人格测验理论除了可以测量被试者的人格特征以外，还包含了人际关系方面内容的测评量表是A.艾森克人格问卷B.明尼苏达多相人格问卷C.卡特尔 16 种人格因素问卷D.加利福尼亚心理调查表些人具有的试图追求和达到目标的内在动力属于A.成就动机B.权力动机C.生理动机D.亲和动机在不同种类的活动中表现出来的共同的能力属于A.般能力B.专业能力C.特殊能力D.能力倾向为选拔适应某些装配线或流水线上简单而又重复工作的人的测验是A.书写能力测评B.操作能力测评C.机械能力测评D.创造能力测评目标在于准确地对组织中各个员工的工作业绩进行衡量的是A.素质测评B.绩效评估C.能力测评D.能力倾向性测评受到员工对绩效管理公平性评价的影响的是A.绩效系统的可按受性B.绩效系统的明确性C.绩效的评价期D.绩效系统的标准化为打破隔膜，减轻被测试者紧张情绪，提出友善、客套、比较随便话题的面试阶段是A.热身阶段B.熟悉阶段C.核心考察阶段D.结束阶段只需要回答“是”或“不是”的面试提问方式是A.封闭式B.开放式C.引导式D.假设式准确、及时、安全、有效地拟制、传递、处理和管理公文，为机关公务提供适用信 息的是A.小组讨论B.角色扮演C.管理游戏D.公文处理通过语言文字来表述人事测评结果的方法是A.文字表述法B.表格表述法C.图形表述法D.定量表述法二、 多项选择题：本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题列出的备选项中 至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。人力资源评价的三个要素包括A.定量描述 B.加权C.价值判断D.推理E.演绎根据对个体的影响大小奥尔波特把个人特质细分为A.首要特质B.中心特质C.表面特质D.次要特质E.共同特质斯腾伯格认为，人的智力是复杂而多层面的，从三个层面上进行分析形成了A.流体亚理论B.成分亚理论C.晶体亚理论D.经验亚理论E.情景亚理论下列关于能力的表述正确的是A.个体的生理特点和机能是能力形成和发展的自然前提和基础B.能力是随着人的生理条件自发形成和发展的C.后天的环境和教育对能力的形成和发展有着十分重要的作用D.人的能力是自然素质和环境、教育相互作用的结果E.人的能力是通过社会实践来实现的，并在实践中得以巩固和发展与其他人力资源测评手段相比，面试具有哪些特点A.客观性B.直观性C.灵活性D.互动性E.主观性第二部分非选择题三、 名词解释题.本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。考核性测评素质般能力任务绩效结构化面试四、简答题：本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分。简述选拔性测评的特点。简述品德的特点。简述人的职业兴趣差异的主要表现。简述高成就动机者具有的特点。简述人力资源测评总结过程中应当注意的问题。五、论述题：本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。论述职业描的特点。论述面试的内容。2017 年 10 月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法参考答案(课程代码 06090)一、单选题1-5：ACCAC6-10：DCBAB11-15：CBDAB16-20：AAABB21-25：AAADA二、多选题26.ABC27.ABD28.BDE29.ACDE30.BCDE三、名词解释题考核性测评又称“鉴定性测评”，是以鉴定与验证某种(些)素质是否具备或者具备程度大小为目的的人才素质测评。鉴定性测评经常穿插在选拔性测评与配置性测评之中。素质，是后天形成的一种生活
在人员素质测评理论与方法中，所有的测评方法中最简单且经济的方式是（）。
- A、材料法
- B、调查法
- C、测验法
- D、面试交谈
正确答案:D
从测评实施的形式上看，人员素质测评可以分为（）
- A、语言测评
- B、书面测评
- C、操作测评
- D、个体测评
- E、团体测评
正确答案:A,B,C
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