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教育的目的是()
A、只有教育才能教婴儿学习做人
B、只有教育才能教婴儿学会各种技能
C、只有教育才能让婴儿长大
D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长
教育的目的是( )
A、只有教育才能教婴儿学习做人
B、只有教育才能教婴儿学会各种技
C、只有教育才能让婴儿成长
D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长
快乐学习
快乐学习:是在整个教学过程中教师和学生双边的积极性都受到激发,师生双方在教学活动中都有积极的情感投入。
A.体现“三维”融合,层次清楚
B.立足学情,目标灵活多样
C.陈述的主体应该是学习者(学生)
D.陈述要明确具体,可观察,可检测
A.综合性学习活动
B.口语交际
C.写作
D.识字与写字
E.阅读
快乐学习,快乐测试!学校 班级 姓名_ 考号_ uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu小学二年级下语文5月份学情调研检测试卷(时间:90分 满分:100分)一、基础积累。(41分)1 .用“”划掉加点字的错误读音。(5分)(1) 千里之行(xng hng),始于足下。(2) 马路的旁边站立着一行(xng hng)挺拔的白杨树。(3) 知道狼从那个窟窿(long nong)钻(zun zun)进去叼走了羊,养 人后悔(hu hu)不已。 2.看拼音,写词语。(8分)hun yng do yu l k yun y si wangmi zi xi xi jng lng b wn3.辨字组词。(8分) 刻( ) 胡( ) 穷( ) 杯( )该( ) 湖( ) 究( ) 怀 ( )4.按要求写词语。(12分) (1)寻找 (含近义词)_ _ _ (2)黑沉沉 (ABB式):_ _ _ (3)越来越多(越越):_ _ _ (4) 开开心心(AABB式): _ _ _5. 选词填空。(8分) 居然 果然 突然 既然(1) 妈妈说下午会下雨,下午( )下起了蒙蒙细雨。(2) 没想到这次数学测验我( )得了100分。(3) 我正在写作业,( )听到一声巨响,吓了我一跳。(4) ( )知道自己字写得不好,就要加紧练习。二、能力提升。(32分)1. 照样子,补充下面句子。(4分) 例:他在田边焦急地转来转去。(1)他_说:“我终于把这道题算出来了。(2)老师_对我说:“你来回答这个问题吧。2.照样子,改写句子。(6分)例:冬天来了,春天还会远吗? 冬天来了,春天不会远了。(1)羊已经丢了,还修羊圈干什么? (2) 这难道不是免费的特快列车吗? 3.用加点的词写句子。(6分)(1)原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 _ (2)要是你能认识它,就不会在黑夜里乱闯。 4.按要求写句子。(4分)(1) 你看 厚厚的 一层一层的 岩石 这 像 书 一本( 连词成句 (2) 爸爸把枝条递给了妹妹。(改为“被”字句) 5.根据课文内容填空。(12分)(1)接天莲叶无穷碧,_。(2分)(2)唯德学,_,_,当自砺。_,_,不如人,勿生戚。(4分)(3)揠苗助长一文中的那个人天天到田边去看禾苗,他希望禾苗长 _,于是他_,最后禾苗都_。这则寓言故事告诉我们: 。(4分)三 、开心阅读。(12分) 大自然的语言别以为人才会说话, 大树如果被砍倒,大自然也有语言。 你会把年轮发现-这语言到处都有,一年只长一圈,细细观察你就能发现。 这是大自然的语言。 你看那天上的白云, 你如果钓到大鱼,这就是大自然的语言: 鱼鳞上也有圆圈-白云飘得高高, 一圈就是一岁,明天准是晴天。 这又是大自然的语言。 蝌蚪在水中游泳, 大自然的语言啊,不就像黑色的“逗点”? 真是妙不可言。大自然在水面写着: 不爱学习的人看不懂,春天来到人间。 粗心大意的人永远看不见。1. 在文中找出一对反义词写下来。(2分) ( )-( )2. 看到白云飘得高高,我们知道了_;看到蝌蚪在水中游泳,我们就知道了_。(4分)3. 你怎么知道大叔和大鱼长大了一岁呢?用“_”在文中画出来。(2分)4. 除了文中写的几种,你还知道哪些大自然的语言?(至少写两种)(4分) _ 四、妙笔生花。(15分) 提示:图中发生了什么事情?都有谁?他们是怎么做的?想一想再写下来。
小学教学要从小学生的兴趣入手,创设充满趣味的学习活动,出让学生们喜欢学习,快乐地学习。()
A.考场(考号,姓名,项目,考场号,日期时间,主考,监考)
B.考场(考场号,项目,主考,监考)考生(考号,姓名,项目,日期时间)
C.考场(项目,考场号,日期时间,主考,监考)考生(考号,姓名,考场号)
D.考场(考场号,项目,主考,监考)考生(考号,姓名,考场号,项目)考试项目(项目,日期时间)
快乐之家(孟都亚宫廷学校)
意大利人文主义者唯多利诺在一些王公贵族和地方官员的支持下,1423年应曼托瓦代公爵G·贡扎加聘请在曼托瓦郊外湖滨创设孟都亚宫廷学校。教育宗旨:希望孩子们在一个充满欢乐气氛的环境下健康活泼地成长。建筑特征:该校设在一个自然景色优美的风景区,教室等建筑按美学标准装饰。学校管理:学生自治,废除体罚。教育目标:发展学生个性。教育内容:古典语言、天文、历史、地理、数学(人文和自然科学),在体育方面有骑马、射箭、游泳、角力、击剑。教育方法:听讲、观摩、示范、练习、游戏。
被称为是“第一所新式学校”和“快乐之家”的学校是()
A孟都亚宫廷学校
B奎恩学院
C伊顿公学
D爱尔福特学校
A
略
学校坚持育人为本,德育为先,帮助学生()
- A、快乐成长
- B、快乐长大
- C、健康成长
- D、健康长大
正确答案:C
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- 根据极性的强弱来选择固定液的依据是相似相溶原理。
- 汗疱疹属于()A、接触性皮炎B、湿疹C、汗腺病变D、手-足部位真菌感染
- 单选题抽动障碍的临床特征为()A 不随意、突发、快速、重复和非节律性的抽动B 语言障碍、社会交往障碍、兴趣范围狭窄和行为模式重复刻板C 注意力缺陷、多动和冲动D 全身强直、阵挛或强直-阵挛性发作,意识障碍E 紧张不安、忧虑、睡眠障碍及躯体不适症状
- 下列因素可直接刺激肥大细胞释放介质()A、药物B、毒素C、食物D、寒冷或热E、以上均可
- 患者男,56岁,症见右小腿下部溃疡,创面色黯,脓水浸渍,秽臭难闻,四周漫肿灼热,苔黄腻,脉数。以上患者治疗当选何方()A、参苓白术散合三妙散B、四妙勇安汤合萆薢渗湿汤C、桃红四物汤合四妙勇安汤D、三妙散合萆薢渗湿汤E、四妙勇安汤合五味消毒饮
- 以下不属于真菌性皮肤病的是()A、红癣B、癣菌疹C、汗斑D、马尔尼菲青霉病
- 第三代程序语言的主要特点是()。A、程序语句与机器指令一一对应B、算术表达式接近于人的书写形式C、非过程化D、执行前需要用编译程序来翻译E、实现了对机器的独立性
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