湘科版四年级上册科学第六单元我们的小车质量测试卷含答案

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一建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为_________N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0．5m，这是由于小车具有_______．在上述小车前进15．5m的过程中，建筑工人对小车做的功为_______J．

正确答案：
50 惯性 750

减少小车行驶到轨道终点时的碰撞力,并且能吸收冲击能的安全装置为小车轨道止挡器。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

减少小车行驶到轨道终点时的碰撞力,并且能吸收冲击能的安全装置是()。

A、高度限制器

B、小车行程限位

C、缓冲器

D、小车防护栏杆

参考答案：C

如图所示质量为m1的小车以速度v1在水平路面上缓慢行驶，若在小车上将一质量为m2的货物以相对于小车的速度v2水平抛出，不计地面阻力，则此时小车速度v的大小为（　　）。

答案：A

解析：

水平方向合外力为零，则系统在水平方向动量守恒，即（m1+m2）v1=m1v+m2（v-v2），从而可求得小车速度

如图3-10所示，一个物体A从高为h的光滑坡面上下滑，滑到最低点时进入一辆停放在光滑水平面上的小车上，小车在A的带动下开始运动，最后A相对静止在小车上．已知：A的质量m1=2 kg，小车的质量m2=8 kg，A与车之间的摩擦因数μ＝0．8，h=1．25 m．取g=10 m／s2，求：
（1）A相对于小车静止时，小车速度的大小；
（2）A相对于小车静止前，A在小车上运动的时间；
（3）A在小车上滑行时，相对于地面运动的路程．

答案：

解析：

（1）A从坡面上滑下时有

由此得A进入小车时的速度为

代人数值得ν0=5 m/s
由动量守恒知A与小车相对静止时，小车的速度为

代人数值得 ν=1 m/s
（2）对A用动量定理，有

（3）对A用动能定理，有

【解题指要】本题是一道综合性较强的力学计算题．它涵盖的知识点有：机械能守恒定律、
动量守恒定律、动量定理、动能定理．可见，本题几乎包含了力学部分的所有主要内容．
物体A从h高处沿光滑坡面下滑时，机械能守恒，由此可计算A进入小车前的速度，因为小车在光滑的水平面上运动，不受摩擦阻力作用，所以A进入小车后，小车和A作为一个系统动量守恒．用动量守恒定律可以计算A和小车整体运动的速度．A与小车之间有摩擦力，正是因为摩擦力的作用，A在小车上滑行一段距离后，相对小车静止，A与小车最后一起运动．A在小车上滑行时，A做匀减速直线运动，小车做匀加速直线运动．因为题意要求滑行时间和路程，所以分别用动量定理和动能定理解题最为直接方便．

湘科版（2017）四年级上册科学第六单元我们的小车质量测试卷一、填空题1气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫_，这个力越大，小车行驶得就越_。2当我们对小车组装完成后，还需要进行_。3实施方案时要做好分工，根据_制作小车。4小车不能走直线的原因可能是（_）。5我们可以使用拉力、（_）、（_）、（_）等让静止的小车动起来。6用气球驱动小车时，喷气方向与小车运动的方向_（填“相同”或“相反”）。7研究小车运动快慢与拉力大小的关系，我们发现：拉力越大，小车运动越_（填“快”或“慢”）。8我们可以使用拉力、弹力、_、_等让静止的小车动起来。9我们可以使用（_）、（_）、磁力、推力等让静止的小车动起来。二、选择题10要使小车行驶得更远，我们应该（）。A减小斜坡坡度B增加载重量C减小摩擦力11在纸盒上给车轴打孔时，我们用到的工具是（）。A锥子B锤子C小刀12设计制作小车时，可以用来作车轴的材料有（）。A竹签B橡皮筋C气球13下列不属于小车的组成部分的是（）。A轮子B主机C车身14想要让小车转弯，我们可以改变用力的（）。A方向B大小C时间15小车前进时，我们发现小车跑得不远。下列描述正确的是（）。A与轮子大小无关B与车轮是否灵活有关C与车子的轻重无关16其他组的车轮很（），这样设计可以增加小车的稳定性。A宽B窄C小17制作小车时不值得我们学习的经验有（）。A打孔不对齐B轮转轴不转C车轴光滑18解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（）的方法。A车轴涂抹润滑油减少摩擦力B增加橡皮筋的数量C增加橡皮筋缠绕的圈数19在研究小车运动快慢与拉力大小的关系、小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系、运动与摩擦力的关系等实验中，为减少误差及偶然性的发生，我们都用到了（）的方法。A重复实验并计算平均值B取中间值C取最大值D取最小值类也要作为主食吃。20设计制作小车的任务要求我们的小车能在5秒内（）。A把两块橡皮运输1厘米B能把两块橡皮运输1米C能把两本字典运输1米三、判断题21小车的车轮我们应该做成方形的。（_）22明明制作小车时，完全不听取同小组其他成员的建议。（_）23制作车身和车轴上孔的大小要考虑车轴的粗细。（_）24制作小车时，我们要注意安全，小心扎手。（_）25车子越重，就一定跑得越远。（_）26只有发现问题并找到出现问题的根源，才能有效地改进小车。（_）27如果小车跑不远，可以把车身变轻一些。（_）28不同小组制作出来的小车优缺点也不一样。（_）29车身很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。（_）30制作的小车不能走直线可能是因为动力不足。（_）四、连线题31将小车的结构与相应的特点和作用连接起来。车架光滑、连接车轮车身表面粗糙、转动车轴美观、载人车轮支撑、固定五、简答题32如何使气球小车行驶得更远？请写出三种方法。六、实验题设计制作小车小开和小明各自组织了一个小组，根据老师提供的材料和任务要求，设计制作小车。请仔细阅读和思考下列问题并作答：33小组成员们在制作过程中出现了以下几种做法，正确的是（）。A首先要做好分工，以便更快更好地完成任务B尽量由一个人完成，其他成员可以观摩学习C完成作品不容易，做好后尽量不要改动34小开和小组成员选择制作的是橡皮筋动力小车（如图）。该小车的动力来源于橡皮筋形状改变后产生的_。35小开组想让他们设计的小车运动得更远，做了一个“橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离关系”的实验，并得出以下数据，请完成实验记录单。橡皮筋缠绕的圈数实验序号从起点到终点的距离（cm）我发现测量距离平均距离10圈115_21531820圈150_24835230圈190_287390下面是某科学小组做的小车从相同高度的不同斜面下滑撞击木块的实验记录，请根据实验记录完成问题。实验次数斜面角度木块移动距离第一次30度2.5厘米第二次45度4.5厘米第三次60度6厘米36分析实验数据可以发现，木块移动的距离与（）有关。A小车质量B斜面角度C小车运动距离37从表格中的数据可以看出，（）。A斜面角度越大，小车运动的距离越远B斜面角度越大，小车运动的距离越近C斜面角度越小，小车运动的距离越远38下列说法不正确的是（）。A小车运动至斜面底部时，具有的能量最大B小车撞击木块的瞬间，木块具有的能量最大C小车撞击木块的瞬间，所有的能量都传递给了木块七、综合题下面是小柯的设计图，请仔细观察，根据设计图回答问题。说明：A大气球B饮料瓶车身C喷气嘴安装在瓶盖上D硬质、光滑的塑料轮子E轮子用胶带站在瓶底，略宽于瓶身39这辆小车的车身不能超过（）厘米。A15B20C2540这辆小车的动力来源是（）。A重力B反冲力C弹力41在绘制设计图时，要标注主要部分的_。42喷气嘴的口径要适中，如果喷气嘴的口径过大，那么喷气时间_；如果喷气嘴的口径过小，那么小车的动力_。参考答案1反冲力远 2调试3设计图4车轴不正5反冲力磁力重力 6相反7快8磁力推力 9拉力风力 10C11A12A13B14A15B16A17A18BC19A20B212223242526272829对303132运用大气球，产生的动力更大，使气球驶得更快更远；把气球中的气打得更足一些，产生的动力更大，使气球驶得更快更远；使用更细一些的喷管，产生的气流更为强大，使气球驶得更快更远。33A34弹力35 16 橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运行的距离越远 50 89 36B37A38C39C40B41尺寸42 短小