【人教版】四年级语文下册期末检测及参考答案

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看拼音写词语

qí zhì yān mò bái fèi liú tǎng wēi xiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

正确答案：
旗帜淹没白费流淌微小

读拼音写词语Pái huái

2、读拼音写词语。(8分)

Pái huái wǔ rǔ miǎo shì　 duàn liàn

( ) ( ) ( ) ( )

dù jì 　　kāng kǎi 　　téng xiě 　　kuí wǔ

( ) ( ) ( ) ( )

答案：徘徊侮辱藐视锻炼妒忌慷慨誊写魁梧

看拼音写词语

jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng

（）（）（）（）（）

fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū

（）（）（）（）（）

正确答案：
惧怕衰老判断嫌疑操纵
废墟沮丧颤抖谨慎崎岖

看拼音写汉字。

cán kuì chénɡ fá wēi é ɡāo bǐnɡ

( ) ( ) ( ) （）

shēnɡ chù mǐn jié xuán yá lì shǐ

( ) ( ) ( ) （）

正确答案：
惭愧惩罚巍峨糕饼牲畜敏捷悬崖历史

看拼音写词语。

chún jìnɡ的天空

圣地的chuānɡ lián

石榴笑破dù pí

报告成熟xǐ xùn

我们荡起shuānɡ jiǎnɡ

小船tuī kāi波浪

杂草pīn mìnɡ抢营养

qī fu小稻秧

正确答案：
纯净窗帘肚皮喜讯双桨推开拼命欺负

学校班级姓名考号装订线2018-2019学年度第二学期四年级语文期末测试junshbshuknjin一、看拼音，写词语。knbbipshnxwiwnddnynwn二、给带点字选择正确的读音，在音节上打“”。差错（ch ch）堵塞（s si）闷热（mn mn）记载（zi zi）着陆（zhu zho）兴奋（xn xn）三、选字填空。即既刻克（）然（）使（）苦（）服立（）（）而铭（）（）制四、请给下面词语的“别”选个合适的解释。别：A、分离；B、区别；C、不要；D、转过；E、另外的；F、新奇、不寻常。别过头去（）精美别致（）天地之别（）久别重逢（）不写别字（）别这样了（）五、在括号里填上带点的词的反义词。1、我们不应（）一切，也不应否定一切。2、他对人总是热情，一点儿也不（）。3、那个纸箱的秘密，现在该（）了。4、陈华抓紧学习时间，丝毫没有（）对自己的要求。六、用修改符号修改病句。1、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。2、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。3、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。七、按要求写句子。1、你答应妈妈。你应该遵守诺言。（用合适的关联词合成一个句子） 2、别人能办到的事，我也能办到。（把陈述句改为反问句） 3、我用两天时间读完小问号与烟斗先生这本书。（不改变原名意思，变换表达方式）八、考考你的积累。1、在我国丰富的词语中，有些词语颠倒着念与顺着念意思完全不同了。比如：白雪雪白，故事事故。请你写出这样的词语。（）（）（）（）（）（）（）（）2、形容人的精神和意志的成语：（）（）（）3、我最喜欢的一句气象谚语： 4、我最喜欢的一句古诗： 5、我最喜欢的一句歇后语： 6、我最喜欢的一句名人名言：九、考考你的运用。1、我发现一棵小树苗被风吹倒，一向调皮的我把手伸向小树苗这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，我忙向他解释。我是这样解释的： 2、值日老师听了我的解释，让我设计一条爱护花草树木的广告语。我的设计是： 3、教室里，同学们正在讨论互联网，你认为小学生该不该上网，请发表你的看法。我的看法是：十、快乐读短文，开心做练习。自我陶醉的梅花鹿高山密林中，住着一只漂亮的梅花鹿。有一天，梅花鹿渴了，找到了一个池塘，痛快地喝了起来。 “哇！好清凉好甘甜的水啊！”梅花鹿喝完，站在池塘边赞美着。池水清清，像一面镜子。梅花鹿忽然发现了水面上自己的影子：“咦！这是我吗？” 梅花鹿摆摆身子，果然是自己，但她从来没想到自己会那么漂亮。她不急于离开，要好好看看自己美丽的形象：“嗬，这身黄色皮衣油亮亮的，上面的斑点雪白雪白，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！” 梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！若是像猴子那样顶一个毛绒绒的秃瓢儿，真该羞死人了。” 梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。忽然，一阵轻风吹过，池水泛起了涟漪。梅花鹿突然看到了自己的双腿，不禁噘起嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿真是美中不足，有点太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。若是它更美丽些，我不就可以当个最好的芭蕾舞演员了吗？” 梅花鹿开始抱怨自己的腿来了，没精打采地正要离开。就在这时，梅花鹿听到了脚步声。她机灵地支起耳朵，不错，是脚步声！猛回头，看见一只狮子正悄悄地向自己接近。说时迟，那时快。梅花鹿四蹄一蹬，“嗖”地一下蹿了出去，拼命地向林中逃去。梅花鹿的腿非常有力，在灌木丛中跳来跳去，凶猛的狮子根本追不上她，距离拉得越来越远。就在狮子灰心丧气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被一簇高高的丛枝挂住了，怎么挣也挣不开。狮子瞧见了，心中一阵欢喜。梅花鹿吓得战战兢兢，哭泣着说：“唉，我真糊涂！我原来讨厌的

教师班级信息管理工作的总结和评价一般是在()进行的。

A.学期初

B.学期中

C.学期末

D.学年初

参考答案：C

从规范化角度看,下列数据库逻辑模式设计中最好的是( )。

A.考场(考号，姓名，项目，考场号，日期时间，主考，监考)

B.考场(考场号，项目，主考，监考)考生(考号，姓名，项目，日期时间)

C.考场(项目，考场号，日期时间，主考，监考)考生(考号，姓名，考场号)

D.考场(考场号，项目，主考，监考)考生(考号，姓名，考场号，项目)考试项目(项目，日期时间)

正确答案：D

全学年，脑力工作能力最低时为

A.第一学期开始

B.第一学期中段

C.第一学期末（寒假前）

D.第二学期中段

E.第二学期末（暑假前）

参考答案：E

全学年，脑力工作能力最高时为

A.第一学期开始

B.第一学期中段

C.第一学期末（寒假前）

D.第二学期中段

E.第二学期末（暑假前）

参考答案：B

A.第一学期中段
B.第二学期中段
C.第一学期开始
D.第二学期末(暑假前)
E.第一学期末(寒假前)

全学年，脑力工作能力最低时为

答案：D

解析：

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