速看！2020年东北财经大学考研初试成绩查询网址的相关信息

发布时间：2020-02-08

2020年东北财经大学硕士招生考试初试成绩查询及相关工作通知已经发布，成绩查询时间为2月10日，为帮助各位考生及时查询考研成绩，51题库考试学习网带来了2020年东北财经大学考研初试成绩查询网址的相关信息，一起来看！

一、成绩查询

考生可凭本人考生编号和身份证号登录东北财经大学硕士研究生招生信息管理系统，在“初试成绩查询”选项下查询初试成绩(网址http://47.105.75.197:6585/ASPX/Student/StuLogin.aspx)。

二、成绩复核

根据当前疫情防控形势以及教育部、辽宁省招考办相关工作要求，成绩复核工作将推迟进行，具体开展时间待学校开学或恢复正常工作后另行通知。

三、其他事宜

1.成绩排名为考生初试总分在报考同一学院同一专业同一研究方向内的排序，其中管理科学与工程专业和工程管理专业按同一学院同一专业排序。

成绩排名不包括已接收的推免生，各专业(方向)的推免生接收人数可查询2020年硕士研究生招生章程(http://graduate.dufe.edu.cn/)。

2.复试及调剂相关事宜将根据教育部和辽宁省招考办总体安排另行通知，目前暂无法答复关于复试、调剂和录取相关问题，请考生予以理解并耐心等待。

3.疫情防控期间，如有疑问可通过电子邮件(graduate@dufe.edu.cn)与研究生院招生办公室联系，请考生切勿来校。

什么情况下过了国家线就可以随便调剂？

1、符合院校的调剂要求。为了提高院校的生源质量，一些高校在招收调剂生的时候会附加一定的调剂要求。例如：大学英语过四六级；考研英语过60分；本科院校双一流大学或者本科专业一流学科等。

2、符合专业的调剂要求。调剂并不是任何一个专业都能够调剂，只有专业课相似或者相近才能够调剂。例如工商管理代码是1202，那么只能够调剂1202或者12开头的专业，并且专业课相近。另外还有一些硬性决定，例如专硕原则上不能够调剂学硕。

今日分享时间到此结束啦，如果还有考研专业、院校、复习规划、知识点汇总等相关的问题在困扰你，可以关注51题库考试学习网，在那里总能找到你想要的答案！

下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题，供大家学习参考。
消化道平滑肌对下列哪些刺激敏感？

A.机械刺激
B.电刺激
C.温度刺激
D.化学剌激
答案：A,C,D
解析：
简述人的身心发展特点。

答案：
解析：
(1)人的身心发展的规律性主要表现为顺序性、阶段性、差异性、不平衡性和整体性。①人的身心发展具有顺序性。不仅整个身心发展表现出一定的顺序性，身心发展的个别过程也是如此。例如，人的认知的发展总是从无意注意到有意注意，从具体形象思维到抽象逻辑思维。②人的身心发展具有阶段性。不同的年龄阶段表现出不同的特征，前后相邻的阶段是有规律的更替着，在前一阶段内准备好向后一阶段的过渡，每一发展阶段需要一定的时间。每个阶段，心理的发展表现出一般的、典型的、本质的特征。③人的身心发展具有差异性。由于受遗传、环境及教育等不同因素的影响，即使在同一年龄阶段，不同个体之间的身心发展也存在着个别差异性，这种差异主要表现在两个方面：一是不同个体身心发展的速度不同；二是不同个体身心发展的质量也可能不同。比如有的早慧，有的大器晚成。④人的身心发展具有不平衡性。在人的发展过程中，身心的发展不是同步进行的，这主要表现在两个方面：一方面，在不同的年龄阶段，其身心发展是不均衡的；另一方面，在同一时期，青少年身心不同方面的发展也是不均衡的。有的方面（如感知觉）在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面如思维、情感要在较高的年龄阶段才能达到成熟水平。⑤人的身心发展具有整体性。教育面对的是一个个活生生的、整体的人，他们既具有生物性和社会性，也具有个体的独特性。不从整体上把握教育对象的特征，就无法教育人。人的发展的整体性要求教育要把学生看作复杂的整体，促进学生在体、智、德、美等方面全面和谐地发展，把学生培养成为完整和完善的人。(2)人的身心发展规律对教育教学的意义。①人的身心发展的顺序性和阶段性要求我们的教育必须遵循由具体到抽象，由浅人深，由简到繁，由低级到高级的阶段，遵循量力性原则，循序渐进地促进青少年的发展，不能“揠苗助长”“陵节而施”，否则，欲速则不达。②依据人身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同。③人的身心发展具有差异性这一特点要求教育必须从实际出发，充分考虑受教育者在不同年龄阶段的不同发展特征，做到因材施教、有的放矢。④青少年身心发展的阶段性与不平衡性是由生物个体的成熟规律造成的。成熟是个人发展的重要因素，它与学习的关系是很大的。个体在某一方面的某种成熟程度，表明了它在客观上具备了在该方面接受教育和进行学习的可能性。关键期是就成熟与教育的关系而言的，抓住关键期，就能使教育在学生发展过程中处于主动地位。教育工作者必须重视研究不同时期个体的成熟状况及其特征，了解成熟期，抓住关键期，不失时机地采取有效的教育措施，积极促进青少年身心迅速健康地发展。
厚朴的功效是

A.祛风散寒，燥湿健脾
B.化湿，解暑
C.化湿行气，安胎
D.燥湿消痰，下气除满
答案：D
解析：
广藿香具有化湿、止呕、解暑的功效；厚朴具有燥湿消痰，下气除满，下气宽中，消积导滞，平喘的功效。

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