甘肃省2021研究生考试报名费一科多少钱

发布时间：2020-01-17

哈喽哈喽，各位考研的小伙伴，都在问51题库考试学习网研究生考试的费用是多少?那么今天51题库考试学习网就为大家盘点一下考研的费用。2021研究生各省市的报名费用还没有公布，可以参照2020研究生各省市的报名费用标准。

北京研究生入学考试初试费138元/人;复试费100元/人

天津研究生入学考试收取报名费50元/人、考务费30元/科。天津不同报名专业收取的费用不同。管理类联考科目的专业报考费为110元/人。非管理类联考科目的专业报考费为170元/人

河北研究生报名考试费160元/人

内蒙古研究生入学考试收取报考费190元/人

辽宁各类考生报名考试费为每生150元/人

黑龙江研究生入学考试收取报考费150元/人

江苏研究生入学考试收取报考费120元/人

安徽研究生入学考试收取报考费150元/人

江西研究生入学考试收取报考费150元/人

福建研究生入学考试收取报考费160元/人

山东研究生考试报考专业中，业务课二科目代码以“5”开头(考试时间超过3小时)的专业收费标准为每人220元，其余专业收费标准为每人180元

湖南研究生入学考试收取180元/人

广西研究生考试考生须交纳报名费每人40元，考试费每人每科40元

海南研究生考试考生须缴纳考试费每人每科38元

重庆研究生入学考试收取报考费200元/人

四川研究生入学考试收取报考费180元/人

甘肃研究生考试4科150元/人，3科140元/人，2科90元/人

宁夏研究生入学考试收取报考费180元/人

吉林研究生入学考试收取报考费200元/人

河南研究生入学考试收取报考费112元/人

山西研究生考试4科每人次180元，3科每人次135元，2科每人次100元

湖北研究生考试4科每人次190元，3科每人次130元，推荐免试生报考费190元

云南研究生入学考试收取报考费每人每科45元

青海研究生入学考试收取报考费160元/人

贵州研究生入学考试收取报考费180元

浙江研究生入学考试收取报考费每科次50元

广东研究生入学考试收取报考费每科40元

上海研究生入学考试收取报考费160元/人

西藏研究生报名费56元/人，考务费36元/人(确保考试安全顺利，考生文具由考区统一发放，文具费每人20元。考试科目为2科的148元，考试科目为3科的184元，4科的220元。缴费方式统一为现场刷卡缴费。)

陕西研究生入学考试收取报考费90元/人

新疆研究生入学考试收取报考费120元/人

以上就是51题库考试学习网为各位考生分享的研究生各地区的收费标准，研究生报考成功录取以后也是有奖学金的哦。按照国家规定，2015年秋季学期起入学的硕士生将实行新的学费制度和奖助学金制度，研究生普通奖学金将调整为硏究生国家助学金，硕士生的标准为每生每年不低于6000元。考生可以根据自身情况选择报考的地区和院校，51题库考试学习网也预祝各位考生考试顺利，金榜题名。

下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题，供大家学习参考。
马克思指出：“就使用价值说，有意义的只是商品中包含的劳动的质；就价值量说，有意义的只是商品中包含的劳动的量，不过这种劳动已经转化为没有质的区别的人类劳动。”这里所说的没有质的区别的人类劳动是指

A.具体劳动
B.抽象劳动
C.个别劳动
D.社会劳动
答案：B
解析：
本题考核的知识点是：抽象劳动的内涵。
【正确分析】商品生产者总是用一定的具体劳动创造各种具有使用价值的商品。如果把生产活动的特定性质和劳动的具体形式撇开，那么，生产活动只剩下一点，它是人类劳动力的耗费，是人的脑、肌肉、神经、手等等的生产性耗费，即撇开了劳动具体形式的抽象劳动。不管劳动生产率发生什么变化，同一劳动在同样的时间内提供的价值量总是相等的，即商品中包含的劳动的量总是相等的。这种转化为没有质的区别的一般人类劳动就是抽象劳动。因此，本题的正确答案是B选项。
【干扰分析】A选项具体劳动是形成商品使用价值的具体形式的劳动，具体劳动有质的区别。C选项个别劳动是按照自己利益和要求进行的劳动，不是没有区别的人类劳动。D选项社会劳动是具有社会性质的劳动，商品不是用来满足生产者的需要而是用来交换，并在商品出售后表现为社会劳动。社会劳动是劳动的一重性质，不能把社会劳动简单理解为没有质的区别的人类劳动。
女性，2岁，右拇指掌指关节疼痛及弹响4个月。检查：右拇指掌指关节掌侧可扪及一小结节，压痛，活动时有弹响。最有可能的诊断是


A.神经瘤
B.腱鞘囊肿
C.滑囊炎
D.狭窄性腱鞘炎
答案：D
解析：
汉代太学的基本特点有哪些？

答案：
解析：
公元前136年，汉武帝废除了诸子各家博士，专设《诗》《书》《礼》 《易》《春秋》五经博士，这是中国历史上 “独尊儒术”的标志。公元前124年，丞相公孙弘奏请为五经博士设立博士弟子，标志着中国历史上第一所太学的诞生。博士，即太学的教师；博士弟子，即是太学的学生。 太学教育的基本特点是： 第一，为国家培养“经明行修”的官吏。“经明”就是要通晓一种或两种以上经书，这是对官吏才能方面的要求。"行修” 就是要具有“三纲五常”的德行。“三纲” 的内容是“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“五常”即仁、义、礼、智、信等五种 道德观念，这是对官吏道德方面的要求。 第二，御定统一的教材。孔子删订的儒家经典——“五经”，是太学法定的教育课 程。当时解释五经的有许多家，但要在太学中传授，必经五经博士评议，最后由皇帝裁决，这叫"立于学官”。 第三，传经必须遵守“师法"和“家法”。如一经师的学说已"立于学官”，设立 了博士，那么他的经说即称为"师法”。弟子代代相传，形成“家法”。如果发现有人篡改了师法、家法，皇帝就要取消他的博士资格。 第四，建立了定期的考试制度。太学首 创一岁一试的制度。“设科射策”，意即分甲 科、乙科两种程度命题，进行抽签考试，按成绩等级，分别授给不同的官职，对于学习不努力或不能通晓一经的太学生，则开除出校。

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