2021年考研政治模拟题之社会主义改革开放理论(十)

发布时间:2020-09-24


最近,有小伙伴在询问最后阶段,考研政治该如何备考才最有效。最后阶段,我们应该将备考的重点放在复习和了解考试上,多去练习历年真题和模拟试题。下面,51题库考试学习网为大家带来考研初试的一些模拟试题,一起来看看吧。

多项选择题

8.30多年来,不管国际风云如何变幻,无论国内发展如何推进,中国始终不渝地坚持对外开放的基本国策,在对外开放中坚持实施互利共赢的战略。实施互利共赢的对外开放战略

A要推动建立更加公正的国际政治经济新秩序

B.要着力建构互利共赢格局

C.要坚持从我国实际出发,坚定不移走自己的路

D.符合世界各国同舟共济的客观要求

9.20139月、10月,习近平主席在不同场合先后提出共同建设“丝绸之路经济带”及“21世纪海上丝绸之路”。至今,“一带一路”已成为中国重要的国家战略之一,在世界范围内备受瞩目。60多个国家和国际组织表达积极参与的态度,一批多边或双边大项目合作正稳步进行。共建“一带一路”旨在

A.促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合

B.推动沿线各国实现经济政策协调

C.开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作

D.共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构

参考答案及解析

8.【答案】ABCD

【考点】实施互利共赢开放战略

【解析】30多年来,不管国际风云如何变幻,无论国内发展如何推进,中国始终不渝地坚持对外开放的基本国策,在对外开放中坚持实施互利共赢的战略。互利共赢的对外开放战略,主要是在通过对外开放更好地促进中国自身发展的同时,兼顾各方特别是发展中国家的正当关切,切实承担起相应的国际责任。实施互利共赢的开放战略符合世界各国同舟共济的客观要求。命运共同体意识,是确立互利共赢的思想基础。实施互利共赢的开放战略,要通过深化合作促进世界经济强劲、可持续、平衡增长,推动建立更加公正的国际政治经济新秩序。实施互利共赢战略,要着力建构互利共赢格局。实施互利共赢的开放战略,要坚持从我国实际出发,坚定不移走自己的路。故正确答案为ABCD

9.【答案】ABCD

【考点】实施互利共赢的开放战略

【解析】中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)的重大倡议,是扩大和深化对外开放的重大举措,也是实现与亚欧非及世界各国互利共赢的重大举措。“一带一路”建设坚持开放合作、和谐包容、市场运作和互利共赢的基本原则,旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合,推动沿线各国实现经济政策协调,开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作,共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。共建“一带一路”符合国际社会的根本利益,彰显人类社会共同理想和美好追求,是国际合作以及全球治理新模式的积极探索。故正确答案为ABCD.

以上就是51题库考试学习网为大家带来的全部内容,希望能给大家一些帮助。51题库考试学习网提醒:2021年考研预报名已经结束了,未来得及报名的小伙伴要注意之后的正式报名时间了。另外,小伙伴们如果还有其他关于考研信息的疑问,也可以留言咨询哦。


下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题,供大家学习参考。

具有化湿行气、温中止泻功效的药物是

A.豆蔻
B.苍术
C.佩兰
D.砂仁
答案:A,D
解析:
豆蔻具有化湿行气,温中止呕的功效;砂仁具有化湿行气,温中止泻,安胎,止呕的功效。

下列情形中,不属于《刑法》第236条强奸罪加重法定情节的是(  )。
A.强奸妇女多人的
B.利用妇女处于昏醉状态而强奸的
C.在公共场所当众强奸妇女的
D.二人以上轮奸的

答案:B
解析:
【精解】根据我国刑法的规定,强奸罪的加重构成有:(1)强奸妇女情节恶劣的。(2)强奸妇女多人的。(3)在公共场所当众强奸妇女的。(4)两人以上轮奸的。(5)致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果的。故选B项。

试述问题解决能力的培养及其措施

答案:
解析:
(1)充分利用已有经验,形成知识结 构体系。 扎实的专业知识、良好的知识结构是有效解 决特定领域问题的最重要条件之一。因此,培养 学生问题解决的能力首先要促使学生尽快熟练 掌握专业知识,完善学生的知识结构。在知识传 授中,不仅要重视陈述性知识的讲解,更重要的 是要重视程序性知识的学习。程序性知识对提 高学生问题解决能力起着非常重要的作用。在 告诉学生“是什么”的同时,关键要教会学生"为 什么”和“怎样做”,使他们获得大量牢固的“如 果一那么”的产生式系统。 (2) 分析问题的构成,把握问题解决规律。 问题解决需要一个过程,掌握问题解决的基本程序有利于问题解决。在教学中教给学生一 些通用的问题解决的方法和思维策略,会有效地 提高他们问题解决的能力。 (3) 开展研究性学习,发挥学生的主动性。 在教学活动中,教师应注意训练学生发现问题的能力,引导学生进行研究性学习,对问题展 开全面分析,并使他们搞清问题的来龙去脉及与 其他知识点的联系,以达到深刻地识别问题的目 的。通过学生的自主探究,使学生的积极主动性 在问题解决中得以发挥。 (4) 允许学生大胆猜想,鼓励实践验证。 帮助学生习得多种解决问题的策略,是培养学生问题解决能力的有效方式,其中启发式策略 最能有效地提高解决问题的效率,因为一般的启 发式策略能适用于较广的范围和领域,并可以转 化为具体学科的思维方法。经常采用的启发式 策略主要有:手段一目的分析法、逆推法、联想 法、简化计划法等。

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