天津农学院,专科,调剂专业
发布时间:2021-08-18
我是今年的专科生,是天津农学院的学生,但是服从了专业,所以学校把我调成了计算机科学与技术,我真的很不想学习计算机,我想学的是国际经济与贸易,所以想问一下,像是我们专科生,怎么样可以调剂专业,什么时候,可以具体地讲一下吗?我真的很急的谢谢各位
最佳答案
理论上可行,国家B线是要低于A线的,但是如果你的分数都达到两所学校的复试线,由于甘农大比较好而没有上的话,调回天津是可能的。但注意,考研调剂的关系很重要,一般调剂都会择优,考虑第一志愿学校,学生的背景等等。调剂会比较复杂。
下面小编为大家准备了 专升本 的相关考题,供大家学习参考。
甲公司与乙儿童福利院签订合同约定,由甲公司向该儿童院捐赠现金100万元用于改善宿舍和儿童生活水平。但在合同签订后,甲公司实际控制人赵某作出决定不再履行合同。下列哪些说法是错误的?( )
A.赠与合同属于单务法律行为,故甲公司可以反悔,且不承担违约责任
B.甲公司尚未交付书籍,故可撤销赠与
C.乙儿童福利院有权要求甲交付书籍
D.乙儿童福利院有权请求赵某承担违约责任
B.甲公司尚未交付书籍,故可撤销赠与
C.乙儿童福利院有权要求甲交付书籍
D.乙儿童福利院有权请求赵某承担违约责任
答案:A,B,D
解析:
本题涉及具有公益性质的赠与合同的撤销问题。依《合同法》第186条的规定,赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同或者经过公证的赠与合同,不适用前款规定。本题中,甲公司与儿童福利院的赠与合同具有社会公益性质,赠与人不具有任意撤销权,儿童福利院有权要求甲公司交付书籍,以履行赠与合同。依《合同法》第195条的规定,赠与人的经济状况显著恶化,严重影响其生产经营或者家庭生活的,可以不再履行赠与义务。但本题中,甲公司不存在经营困难,不存在不履行的法定理由。同时,与福利儿童院签订合同的是甲公司而不是赵某,因此基于合同相对性,赵某不负违约责任。故本题正确选项为ABD。
某小区一幢楼的楼顶居民杜某,买了房子不住人,而是放养了成群的鸽子,致使楼下的居民不敢开窗透风,否则就是满地鸽子毛和臭味,使其他居民无法正常生活。楼下居民可以采取的救济方式有( )。
A.请求业主委员会出面制止杜某在楼顶放养鸽子
B.以杜某侵犯了其相邻权为由起诉至人民法院
C.因为房子是杜某的,所以其他居民无权干涉杜某的行为
D.可以自行将杜某放养的鸽子放走
E.可以自行将杜某放养的鸽子宰杀
B.以杜某侵犯了其相邻权为由起诉至人民法院
C.因为房子是杜某的,所以其他居民无权干涉杜某的行为
D.可以自行将杜某放养的鸽子放走
E.可以自行将杜某放养的鸽子宰杀
答案:A,B
解析:
本题考核相邻权。杜某放养鸽子的行为侵犯了楼下居民的相邻环境保护权。楼下居民可以请求杜某停止侵害、排除妨害、赔偿损失。
答案:
解析:
阅读《蜀相》一诗,回答下列问题:
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!
(1)在这首诗中,作者是如何高度概括诸葛亮一生的
(2)为什么说这首诗在赞美诸葛亮的同时也抒发了自己的感慨
(3)这首诗主要的艺术特点是什么
(4)以本诗为例,说明律诗对仗的特点。
(5)如何理解“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”两句
(6)如何理解“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”两句
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!
(1)在这首诗中,作者是如何高度概括诸葛亮一生的
(2)为什么说这首诗在赞美诸葛亮的同时也抒发了自己的感慨
(3)这首诗主要的艺术特点是什么
(4)以本诗为例,说明律诗对仗的特点。
(5)如何理解“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”两句
(6)如何理解“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”两句
答案:
解析:
(1)这首诗的三联和四联的第一句,概括了诸葛亮一生开国济世的功绩、忠心为国的精神以及功败垂成的悲剧。“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,说蜀先主刘备曾三顾茅庐,向诸葛亮请教平定天下的大计,诸葛亮出山后,尽心辅佐先主和后主两朝君主,鞠躬尽瘁。“出师未捷身先死”,说诸葛亮出师北伐,统一天下,大业未成,就死于军中。 (2)杜甫在年轻时就怀有“致君尧舜”的志向,本来想辅佐明主,但一直没有实现这一理想。安史之乱时,他曾一度在皇帝身边工作,但后来因党争被贬出朝廷,漂泊西南,志向越发难以实现。所以当他回顾诸葛亮的悲剧时,也是在慨叹自己未能实现远大的抱负。
(3)这首诗突出的特点是将写景、叙事、抒情和议论融为一体。诗的前两联分别描写了诸葛亮祠堂的远景和近景,但写景当中也包含了抒情,“自春色”“空好音”,含物是人非之感。三联两句,四联的前一句,既是追述诸葛亮一生的功绩,也是对其一生的评价,融叙述、议论为一体。末尾两句直接抒情。多种手段的综合运用,使诗中丰富而深刻的内涵得到充分的表达。
(4)这是一首七言律诗,按声律的要求,中间两联必须对仗,也就是说一联的前后句之间必须词性相同,平仄相异。这首诗也不例外,如第二联“映阶”对“隔叶”,以动宾结构的名词相对,“阶”为平声,“叶”为仄声。“碧草”对“黄鹂”,是名词相对,“草”为仄声,“鹂”为平声。再如第三联以“三顾”对“两朝”,二词前一个字都是数字,以“频烦”对“开济”,二词均为动词,且都平仄正好相反。
(5)这两句概括了诸葛亮一生的功绩和忠心为国的精神。蜀先主刘备曾三顾茅庐,向诸葛亮请教平定天下的大计,诸葛亮出山后,尽心辅佐先主和后主两朝君主,鞠躬尽瘁。
(6)这两句慨叹诸葛亮出师北伐,统一天下,大业未成,就死于军中,这一悲剧引起了后来无数英雄的共鸣,其中也包括杜甫本人。诗人在国家动荡之际,却离开朝廷,失去了有所作为的机会,与诸葛亮有同样的心境。这两句对诸葛亮悲剧的感叹,极富概括力。?
(3)这首诗突出的特点是将写景、叙事、抒情和议论融为一体。诗的前两联分别描写了诸葛亮祠堂的远景和近景,但写景当中也包含了抒情,“自春色”“空好音”,含物是人非之感。三联两句,四联的前一句,既是追述诸葛亮一生的功绩,也是对其一生的评价,融叙述、议论为一体。末尾两句直接抒情。多种手段的综合运用,使诗中丰富而深刻的内涵得到充分的表达。
(4)这是一首七言律诗,按声律的要求,中间两联必须对仗,也就是说一联的前后句之间必须词性相同,平仄相异。这首诗也不例外,如第二联“映阶”对“隔叶”,以动宾结构的名词相对,“阶”为平声,“叶”为仄声。“碧草”对“黄鹂”,是名词相对,“草”为仄声,“鹂”为平声。再如第三联以“三顾”对“两朝”,二词前一个字都是数字,以“频烦”对“开济”,二词均为动词,且都平仄正好相反。
(5)这两句概括了诸葛亮一生的功绩和忠心为国的精神。蜀先主刘备曾三顾茅庐,向诸葛亮请教平定天下的大计,诸葛亮出山后,尽心辅佐先主和后主两朝君主,鞠躬尽瘁。
(6)这两句慨叹诸葛亮出师北伐,统一天下,大业未成,就死于军中,这一悲剧引起了后来无数英雄的共鸣,其中也包括杜甫本人。诗人在国家动荡之际,却离开朝廷,失去了有所作为的机会,与诸葛亮有同样的心境。这两句对诸葛亮悲剧的感叹,极富概括力。?
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