2021年健康管理师《操作技能考核》模拟试题(2021-04-18)
发布时间:2021-04-18
2021年健康管理师《操作技能考核》考试共100题,分为单选题和多选题。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、糖尿病强化管理的对象包括( )。【多选题】
A.已有早期并发症
B.自我管理能力差
C.血糖控制情况差
D.血压 >180mmHg
E.相对年轻且病程短
正确答案:A、B、C、E
答案解析:糖尿病强化管理的对象包括:已有早期并发症、自我管理能力差、血糖控制情况差、相对年轻且病程短。
2、健康饮食的方法有()。【多选题】
A.低盐饮食
B.摄入充足、平衡的各种营养素
C.低糖饮食
D.多吃水果和蔬菜
E.保持理想的体重
正确答案:A、B、C、D
答案解析:健康饮食的方法有:低盐饮食、摄入充足、平衡的各种营养素、低糖饮食、多吃水果和蔬菜。选项ABCD正确。
3、健康风险评估(health risk appraisal, HRA),也称为健康危险因素评估,在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具,常作为()的基础。【多选题】
A.规划卫生教育课程
B.实施健康服务细则
C.编制卫生行政管理条例
D.订立健康促进计划目标
正确答案:A、D
答案解析:健康风险评估(health risk appraisal, HRA),也称为健康危险因素评估,在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具,常作为规划卫生教育课程、订立健康促进计划目标的基础。选项AD正确。
4、对运动处方的叙述错误的是()。【单选题】
A.根据被测试人的不同制订个性化运动处方
B.通常提供一个月的锻炼方案
C.会提出运动中的注意事项
D.为多个阶段循序渐进的锻炼方案
正确答案:B
答案解析:运动处方是根据被管理对象的个人基本信息、疾病史、体格信息及医学指标的不同,针对性的为其制定个性化膳食处方,处方通常提供一周的锻炼方案,并会提出运动中的注意事项,为多个阶段循序渐进的锻炼方案。选项B错误。
5、Cox比例风险模型以()作为预测模型的因变量。【单选题】
A.年龄
B.是否吸烟
C.舒张压
D.缺血性心血管病事件
E.收缩压
正确答案:D
答案解析:Cox比例风险模型以缺血性心血管病事件作为预测模型的因变量,以年龄、收缩压(SBP)、 体重指数(BMI)、血清总胆固醇(TC)、是否糖尿病(GLU)和是否吸烟等6个主要危险因素为自变量。选项D正确。
6、健康危险因素干预的方法包括重点干预方法和一般干预方法。下面( )是健康危险因素干预的类型。【多选题】
A.膳食千预
B.疾病的防治
C.心理千预
D.运动干预
E.行为矫正
正确答案:A、B、C、D、E
答案解析:健康危险因素千预的类型包括疾病的防治、膳食千预、运动干预、心理干预、行为矫正等。健康危险因素干预的方法包括重点干预方法和一般干预方法。
7、健康风险评估是对个人的健康状况及未来患病和(或)死亡危险性的()估计。【单选题】
A.量化
B.可能
C.正确
D.必然
正确答案:A
答案解析:健康风险评估(health risk appraisal, HRA)是一种方法或工具,用于描述和评估某一个体未来发生某种特定疾病或因为某种特定疾病导致死亡的可能性。健康风险评估是对个人的健康状况及未来患病和(或)死亡危险性的量化估计。选项A正确。
8、腰围是临床上估计患者腹部脂肪过多的最简单和实用的指标,下列关于男性患肥胖相关疾病的危险性增加表述错误的是()。【多选题】
A.腰围> 85
B.腰围≥85
C.腰围≥90
D.腰围≤90
E.腰围<90
正确答案:A、B、D、E
答案解析:腰围是临床上估计患者腹部脂肪过多的最简单和实用的指标,不仅可用于对肥胖者的最初评价,在治疗过程中也是判断减肥效果的良好指标。男性腰围≥90cm、女性≥85cm患肥胖相关疾病的危险性增加。选项ABDE正确。
9、免疫器官不包括()。【单选题】
A.肝脏
B.骨髓
C.胸腺
D.淋巴系统
正确答案:A
答案解析:免疫器官是以淋巴组织为主的器官。按其功能不同分为中枢性免疫器官和外周免疫器官。在人和哺乳类动物主要是胸腺和骨髓,外周免疫器官包括淋巴结、脾脏、黏膜相关淋巴组织等。选项A错误。
10、下列选项中,()是控烟总策略的行动领域。【多选题】
A.发展个人技能
B.加强健康教育及社区行动
C.制定公共卫生政策
D.调整卫生服务方向
E.建立支持环境
正确答案:A、B、C、D、E
答案解析:控烟的总策略可以按渥太华宪章提出的健康促进五大行动领域来进行设计,即包括制定公共卫生政策、建立支持环境、加强健康教育及社区行动、发展个人技能及调整卫生服务方向。选项ABCDE正确。
下面小编为大家准备了 健康管理师 的相关考题,供大家学习参考。
B.主观信息与客观信息
C.潜在信息与实在信息
D.原始信息与二次信息
E.经验信息与循证信息
B.使人们采纳健康行为的意愿得以实现
C.促进健康行为
D.教育人民形成有益于健康的认知和技能
E.通过群体的教育来影响其中的个体
B.4
C.5
D.6
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