疑问:2020年云南省曲靖市事业单位招聘考试的考试内容是什么?
发布时间:2020-01-15
相信不少小伙伴都想进入事业单位工作,那么大家知道2020年云南省曲靖市事业单位招聘考试的考试内容吗?还不清楚的话就一起来看看吧!
2020年云南省曲靖市事业单位招聘暂未发布,预计将于2020年4月中下旬发布。现在大家可以参考一下2019年云南曲靖市事业单位招聘信息:
笔试类别:
此次考试范围以人力资源和社会保障部人事考试中心《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(2019年版)》为准。
笔试试题类别分为5大类11小类,即:综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)(小学教师岗位、中学教师岗位)、医疗卫生类(E类)(中医临床岗位、西医临床岗位、药剂岗位、护理岗位、医学技术岗位、公共卫生管理岗位),每一类别都分别对应考《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》两个科目,每个科目满分150分,总分为300分。
招聘岗位的等条件设置(含设置与招聘岗位的匹配性、名称的规范性和性)、笔试试题类别由用人单位和主管部门确定并负责对社会及考生解释,受理群众的咨询和举报。
笔试考务工作由曲靖市人力资源和社会保障局考试中心负责。
笔试地点统一设在曲靖市城区学校,具体地点详见准考证。考生按照准考证上规定的时间、地点参加笔试。
笔试成绩查询:
笔试成绩待云南省人事考试院通知后在“规定网站”公布,考生可登录“规定网站”或进入报名系统查询。成绩公布后3天内接受考生分数查疑申请(查疑类型:参加考试但分数为零分的人员、未缺考但被标记为缺考的人员、对违纪情形有异议的人员可以申请查疑)。考生在符合查疑情形下,凭本人身份证、准考证到曲靖市人力资源和社会保障局考试中心(电话:0874—3332026、3332028)申请查疑,逾期不再受理。
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下面小编为大家准备了 事业单位考试 的相关考题,供大家学习参考。
B.《江帆楼阁图》
C.《牧马图》
D.《富春山居图》
B.中国的研究生教育没有完全职业化
C.中国的研究生教育没有向学术型发展
D.我国研究生教育定位不清晰
为进一步帮助考生提升答题水平, 国家事业单位考试网特别推荐申热点解读“迟到一次罚五百元,于法无据”。希望阅读本文,对大家有所帮助!
【背景链接】
日前,搜狐“考勤新规”宣布了“员工9:30前到岗,迟到一次罚款500元”的新规定,该规定引起热议。
【公考角度解读】
【提出观点】
每个单位都有规章制度,员工按时上下班是最基本常识,也是员工应当遵守的基本规矩,但规章制度必须依法依规。
【综合分析】
员工上班迟到适当地进行一些处罚是应该的,但必须适度,不能不着边际。因为,员工上班的过程中,一些情况是很难预测的。如乘坐公共汽车的,一旦发生交通事故,公共汽车被堵在了路上,可能会使员工转车等耽误了时间,迟到了。再比如员工自己开车的,车子一旦在路上出了故障,也有可能会导致迟到。
从情理上来讲,员工如果迟到一次,只要不是故意的,说明情况,企业应该给予谅解,不应该扣钱,即使要扣,也应该适度,按照迟到的时长,再按日工资的相对比例扣除就行了。而这个企业迟到一次罚款500元,最高处以千元处罚,这就有点过了,这么高的处罚,可能会使员工感到企业的无情,有的如果迟到了,可能干脆请事假,当天不来上班了,反正请事假扣的钱可能还少一点。
从法律的角度来说,我国劳动法规定:“用人单位制定的劳动规章制度违反法律、法规规定的,由劳动行政部门给予警告,责令改正;对劳动者造成损害的,应当承担赔偿责任。”此外,《企业职工奖惩条例》已经于2008年废止,包括国有企业在内的各种性质企业对员工行使罚款权失去了法律依据,罚款权属于行政机关和司法机关的专属权力,企业不具有罚款权。因此,企业对员工迟到一次罚款500元至1000元,这种管理手段、处罚方式不合法规,损害了员工的合法权益。
【参考对策】
作为一个负责任的单位和单位领导,发现员工有迟到现象,完全可以通过面谈、警告等方式与这位员工沟通,帮助其分析迟到的原因,讲清迟到造成的后果和可能产生的不利影响。如果职工有离单位远、交通不方便等问题,尽可能地想办法帮助其解决。但如果职工屡屡出现故意迟到的问题,就该严肃处理,就算将其开除也不为过,该员工也会无话可说。
对员工要严格管理,但这个严格也应有度,对于那些严重影响单位工作和声誉的问题,要从严从重处罚,决不手软。但法无授权不可为,用人单位不能做出诸如“上班迟到罚款”之类的行政处罚。为了提高单位管理效益,可以通过设立全勤奖、绩效考核等形式,对迟到、早退等劳动违纪行为进行管理。如果简单地不问青红皂白迟到一次就扣500元至1000元,那员工天天如坐针毡,上班时为了不迟到,可能会出现急急忙忙赶路,开车时不注意交通安全等问题,有可能酿成大祸。而且也使员工对企业产生不满,不利于调动员工的积极性。
老师做出此举动的原因无外乎一下几个,第一,孩子的期末考试成绩一出,相关部门就要排名,老师们也要跟着排名。如果所教班级的成绩不好,老师的排名自然就会靠后,直接对老师的期末评优产生影响。第二,功利教育日益强势,平时只关注学生的学习成绩,对于学习成绩差的学生关心不够,甚至用简单粗暴的管理模式,缺乏管理教育的智慧。第三,于此同时,也存在一些家长和学生,认为老师是出于“让学生知耻后勇”的善意,往往忽视或放弃了维护孩子尊严和人格的权利。
长此以往,也会产生更大的不良的影响,在义务教育阶段,便“以分数论成败”,给偶尔考试成绩不够好的孩子脸上贴上差生的标签,不仅让他们的家长难以接受,而且伤害了孩子们幼小的心灵。孩子也有人格和自尊心,而让“低分”学生上台道歉,留给孩子们心中的羞辱和阴影,将很难消除。
解决这一事件,其一,从当事教师入手,让其好好反思其行为,作为教师,要少一点急功近利的教育思维,更不能有一己私心,要以学生为主体,用积极的方式引导学生,让学生主动爱上学习,而不是让学生上讲台道歉承认“自己拖后腿了”;其二,针对一些学习成绩不好的学生,采取一些鞭策措施,是很有必要的。但要把握好一个度,以正面引导为主,不能以损害未成年人的身心健康为代价,更不能损害孩子们的人格尊严。在学习压力日趋繁重、学生个性普遍要强的今天,学校和老师都应当注意及时转变自己教育和管理的方式,充分尊重孩子的人格、隐私、休息、娱乐等方面的权利,避免让师道尊严沦为一种教育暴力;其三,家长和未成年人保护组织也要担负起保护好未成年人的职责,做到既维护好正常的科学的教学开展,也要督促伤害未成年人人格尊严的事件的发生,呵护好孩子的未来。
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