为题痴狂！出版资格考试综合题你答对了吗？

发布时间：2019-04-11

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今天小编给大家分享的这篇文章不可不看，它非常详实的告诉我们出版资格考试综合题到底应该怎样答，其中的技巧非常受用哦，赶紧看看！

在审稿时，需要注意三个问题。

第一，不代作者修改。审稿者只要写明对稿件的意见，至于具体如何修改，则应由作者决定。审稿者若越俎代庖，擅自代作者直接进行修改，会侵犯作者的修改权。

第二，对于稿件上有必要删去的词语， 需要说明为何建议删去的理由。如对“出版工作的中心环节是编辑、复制和发行工作” 一语，宜在“复制和发行”下画线后，在旁边写明“中心环节仅是编辑工作，不包括复制和发行”。

不能仅写“删去”二字，也不可直接删除这些文字。提出意见并解释理由， 有利于与作者沟通，让作者在仔细斟酌编辑的意见后作出正确处理。这一则可以帮助作者提高对相关问题的认识，二则也能够防止因编辑对稿件理解有偏差而发生错误。

第三，审稿时批注的意见，必须做到能让作者准确理解。因此，批注文字虽然应当尽量精练，但也不能过分简单，以致作者难以理解。如对“设立出版单位必须经省级出版行政主管部门审批”一语，在“省级出版行政主管部门审批”下画线后，就不能仅仅在旁边写“国务院”或“新闻出版总署”， 而是要用完整的句子“应经国务院出版行政主管部门审批”把意见表述清楚。

编辑加工时需要注意四个问题。

第一，尽量在字里行间修改。仅在稿件的行距很小、以致难以再加入任何字符时， 或者在需要增加的文字数量很多、字里行间写不下时，方可把增加的文字写在字行两侧的空白处，再用引线引到相应位置。考题中列出的短文行距很大，完全可以再加入多个字符；设置的错误也不必用很多文字进行修改，就不需要拉引线到版心外作标注。

第二，一般不用校对符号。删除、增补、改写文字不必用校对符号，仅调整文字位置（如对调、转移）时可用相应的校对符号， 但也不必在字行外再作标记。

第三，要改错别字，但不限于改错别字。编辑加工要使稿件内容正确、语句通顺、体例一致、逻辑关系合理。然而，有较多考生在解答编辑加工题时，仅仅改正了短文中为数不多的几个错别字，而对其他问题没有注意，所以得分就不高。

第四，应该牢记编辑加工的三大原则—— 尊重作者，忌强加于人；改必有据，忌无知妄改；依据规范，忌滥施刀斧。从考试的实际情况来看，有不少考生喜欢按照自己的行文习惯，对短文中明明没有错误的地方也进行修改，甚至只是进行同义词替代，却把真正有错的地方漏掉了；而更加严重的是，还把一些原本正确的地方改成错误的，这就犯了编辑工作的大忌。

在校对方面需要注意三个问题。

第一，规范使用校对符号，所改之处要在版心外的空白处有标记。规范使用校对符号标注校样上的各种改动，能保证与改样人员准确沟通，防止误改。校改之处在版心外还有标记，能让责任校对或改样人员不必逐行仔细查看，就可知道某个页面是否有改动，不易遗漏。

经过多年考试的引导，现在已经有相当多的考生注意到校对符号的应用，但是还有不少考生没能在版心外空白处准确做标记。

第二，引线标注清晰。各种引线都不能穿越字行，必须从行间空白引到版心外；相同笔色的引线绝对不可重叠、交叉。现在虽然大部分考生懂得使用校对符号，但是在引线标注方面还存在较多错误。引线斜穿字行、引线压在文字上、邻近的引线重叠或交叉的情况还为数不少。

第三，字符书写端正，容易混淆的字符要附加说明符号予以解释。汉字的笔画应清楚、不潦草；各种字母都要写成仿印刷体式样， 并在必要时标明大写、小写和字体（如正体、斜体、白体、黑体或等线体等）。从考试的实际情况来看，字符书写达不到要求的情况还比较广泛。

有部分考生把汉字写得或是龙飞凤舞或是挤成一团，很难辨认清楚；而不用仿印刷体式样书写字母的更是比比皆是； 能够对形体相似的易混淆字符（如汉字“一” 与连接号、汉字“了”与阿拉伯数字“3”、汉字“十”与数学符号“+”、阿拉伯数字“1” 与小写英文字母“l”等）专门予以说明的， 则十分罕见。

小编相信，按照文中的方法去准备出版资格考试，一定会有很好的效果哒！

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下面小编为大家准备了 出版资格考试 的相关考题，供大家学习参考。

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