考题
建构主义的教学模式突出学习的主观性、社会性和__________。
考题
有关建构主义学习的说法,正确的是()
A、以学习者为中心B、学习需要交流与合作C、强调学习的情境性D、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程
考题
以题目为中心的课堂讨论模式,自由学习的教学模式以及开放课堂教学模式都是基于( )的典型教学模式。A.建构主义B.认知主义C.人本主义D.行为主义
考题
下面不是基于建构主义学习理论的教学模式的是A.合作学习
B.认知学徒制
C.基于问题的学习
D.结构化教学
考题
下列学习与教学方式中，社会建构主义倡导的有
A.支架式教学
B.认知学徒制
C.同伴辅导
D.合作学习
考题
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。A、人本主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、合作学习理论
考题
现阶段，现代教育技术的应用大体上的模式包括（）。A、以视听技术为基础的集体教学模式B、以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式C、以过程技术为基础的小组学习模式D、以网络通信技术为基础的远程教学模式
考题
强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）A、激进建构主义B、温和建构主义C、个人建构主义D、社会建构主义
考题
强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的（）学习论基础。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
考题
以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础是（）。A、建构主义B、行为主义C、认知主义D、信息加工理论
考题
建构主义学习理论强调以（）为中心，认为（）、（）、（）、（）是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
考题
“以教为主的教学设计”模式是基于（）的教学设计模式，强调以教师为中心。A、情境认知B、认知主义C、建构主义D、人本主义
考题
（）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。A、史密斯的教学设计过程模式B、迪克—凯瑞”模式C、乔纳森的建构主义学习环境模式D、雷根的教学设计过程模式
考题
建构主义学习观认为（）A、强调学生用多种方式表征教学内容B、强调学生知识的建构过程C、强调社会的协商和相互作用D、强调真实的学习任务
考题
基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）A、情境教学模式B、合作教学模式C、随机访问教学模式D、支架式教学模式
考题
建构主义关于学习的基本观点（）A、强调复杂学习环境和真实的学习任务B、强调社会协商和相互作用C、强调学生用多种方式表征教学内容D、强调学生理解知识建构过程E、以学生为中心的教学
考题
强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的（）学习理论基础。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
考题
建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性，因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”，强调学习过程的最终目标是（）
考题
ID1模式代表以（）的联结学习理论为基础的教学设计。A、认识主义B、行为主义C、建构主义D、自我主义
考题
单选题以建构主义为基础，强调学习中的合作，提高社会活动能力的教学模式（）A
行为系统模式B
信息加工模式C
个人发展模式D
社会型教学模式
考题
单选题基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）A
情境教学模式B
合作教学模式C
随机访问教学模式D
支架式教学模式
考题
单选题ID1模式代表以（）的联结学习理论为基础的教学设计。A
认识主义B
行为主义C
建构主义D
自我主义
考题
单选题以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础是（）。A
建构主义B
行为主义C
认知主义D
信息加工理论
考题
多选题建构主义关于学习的基本观点（）A强调复杂学习环境和真实的学习任务B强调社会协商和相互作用C强调学生用多种方式表征教学内容D强调学生理解知识建构过程E以学生为中心的教学
考题
单选题强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）A
激进建构主义B
温和建构主义C
个人建构主义D
社会建构主义
考题
填空题建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性，因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”，强调学习过程的最终目标是（）
考题
单选题以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。A
建构主义学习理论、有意义接受学习理论B
有意义接受学习理论、建构主义学习理论C
发现学习理论、建构主义学习理论D
形式阶段理论、做中学理论
