考题
启发式最早是由我国古代思想家、教育家孔子提出来的。（ ）
考题
提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（ ）。A．孔子B．孟子C．荀子D．董仲舒
考题
主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家__________。
考题
言之无文,行而不远。是中国古代教育家孔子提出的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家（）。
A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.韩愈
考题
提出“有教无类”这一思想的是我国古代教育家（）。
A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.韩愈
考题
我国古代教育家关于德育的思想对现在教育的启示。【迁移：据我国古代教育家提出的道德修养问题，谈谈我国目前的德育改革】
考题
提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（ ）。A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.庄子
考题
“少成若天性，习惯如自然”语出我国古代教育家（）。
考题
我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人是（）。
考题
我国古代教育家关于因人施教的论述“圣贤施教，各因其才”是（）的观点。
考题
什么是最近发展区？什么是“支架”学习法？与我国古代哪个教育家提出的教学方法比较相似？
考题
“勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家（）提出的主张。A、朱熹B、颜子推C、韩愈D、王夫子
考题
汉武帝时期，教育家董仲舒提出的（）文教政策对我国古代教育产生了深远地影响。
考题
提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
考题
孔子是我国古代伟大的教育家（）学派的创始人。A、儒家B、墨家C、道家D、法家
考题
提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）A、孔子B、墨子C、荀子D、朱熹
考题
孔子是中国古代最早提出“因材施教”原则的教育家。
考题
我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人是谁？
考题
填空题汉武帝时期，教育家董仲舒提出的（）文教政策对我国古代教育产生了深远地影响。
考题
单选题提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）A
孔子B
墨子C
荀子D
朱熹
考题
单选题“勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家（）提出的主张。A
朱熹B
颜子推C
韩愈D
王夫子
考题
填空题我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人是（）。
考题
判断题“言之无文，行而不远。”是中国古代教育家孔子提出的。A
对B
错
考题
判断题孔子是中国古代最早提出“因材施教”原则的教育家。A
对B
错
考题
填空题孔子是我国古代著名的思想家、教育家，提出“（）”的思想，主张不分贵贱不分国界，只要有心向学，都可以入学受教，开创了平民教育的先河。
