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“游戏”在聋人手语中属于名词兼代动词。


参考答案

更多 ““游戏”在聋人手语中属于名词兼代动词。” 相关考题
考题 下列关于词的兼类现象,说法不正确的是()。 A、“一打鸡蛋”的“打”是动词兼作了量词B、“把头发别起来”中的“别”是副词兼作了动词C、“有资格代表我们”中的“代表”是名词兼作了动词D、“夫妻一场”中的“夫妻”是名词兼作了动词。

考题 在儿童言语发展中,学前儿童掌握词类的顺序正确的是(  )。A.名词—动词—形容词 B.动词—形容词—名词 C.形容词—动词—名词 D.名词—形容词—动词

考题 聋人自发形成和使用的手势动作,有不同于有声语言的表达顺序的手语是()A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手指语

考题 缺少主语是聋人手语特有的现象。

考题 作为手语翻译员应该努力为聋人看清手语创造条件。

考题 手语在聋人沟通过程中承担着非常重要的作用。

考题 《中国手语》要求新增词目应是日常生活中聋人经常接触或使用的词汇,体现了在选词的原则上坚持()原则。A、通用性B、常用性C、规范性D、易编性

考题 ()就是聋人在典型交际情况下习惯使用的手势视觉符号系统。A、规范手语B、地方手语C、国际手语D、自然手语

考题 1987年召开的全国第三次手语工作会议上,将《聋哑人通用手语图》易名为《中国手语》。1990年,中国聋人协会编辑的《中国手语》工具书正式出版发行。

考题 下列守则中,哪一条是手语翻译员十大守则中的一条()A、要为当事人保密B、以专业技能为载体C、懂得要手语沟通先要心灵沟通的道理D、为聋人看清手语创造条件

考题 简述聋人手语造句特点中的句子成分颠倒现象。

考题 1958年前是中国聋人手语发展的()阶段。A、《中国手语》阶段B、《通用手语草图》阶段C、不统一阶段D、《通用手语图》阶段

考题 聋人手语发展的第二个阶段是“通用手语图”阶段。

考题 《中国手语》音节指语指式中采用了“兼代”的方式成音节的方法。

考题 有声语言在手语表意功能中的作用,表现在()A、能够表达出抽象的概念B、能够帮助聋人发音说话C、能够提高聋人书面语的通达度D、能够和健听人更好交流

考题 以下说法不正确的是()A、为聋人伸张正义,是手语翻译的重要社会职责B、手语翻译可以为聋人营造无障碍环境C、在没有手语翻译的情况下,听障者也会有安全感D、为构建和谐社会作贡献,是手语翻译光荣的社会职责

考题 手语翻译的社会职责以下说法不正确的是()A、为聋人伸张人权B、为聋人营造无障碍环境C、让听障者拥有安全感D、培养大批的手语翻译人员

考题 聋人之所以喜欢手语,是因为手语具有()的优势。A、直观形象,易懂B、促进聋人口语的发展C、能提高聋人的书面语言D、有利于融合主流社会

考题 “飞机”在聋人手语中属于名词兼代动词。

考题 手语交流对聋人而言()A、无奈的选择B、直观形象易懂C、唯一的选择D、不方便

考题 ()是聋人语言交际的工具。A、手语B、口语

考题 手语就是聋人常用的手势语。

考题 “报告”一词兼()A、名词B、动词C、形容词D、连词E、代词

考题 1959—1978年是中国聋人手语发展的()阶段。A、《通用手语图》阶段B、不统一阶段C、《中国手语》阶段D、《通用手语草图》阶段

考题 手语交流更能给聋人自信。()

考题 在儿童言语发展中,学前儿童掌握词类的顺序正确的是()。A、名词-动词-形容词B、动词-形容词-名词C、形容词-动词-名词D、名词-形容词-动词

考题 判断题手语就是聋人常用的手势语。A 对B 错