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简述发展适宜性课程的特点。

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考题 发展适宜性课程有哪些特点?

考题 在美国,发展适宜性课程的核心是()。A、儿童发展B、发展适宜性C、健康发展D、全面发展

考题 在美国,发展适宜性课程的评价标准是()。A、健康发展B、儿童发展C、发展适宜性D、教师发展

考题 简述发展适宜性课程的概念。

考题 简述发展适宜性课程模式

考题 发展适宜性:指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果,为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括:一是年龄适宜性;二是个体适宜性。

考题 发展适宜性课程模式述评。

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考题 发展适宜性课程应该是()A、分科性的B、综合性的C、适宜性的D、完整性的

考题 强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律,这是幼儿园课程的()。A、基础性B、活动性C、适宜性D、文化性

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考题 单选题发展适宜性课程应该是()A 分科性的B 综合性的C 适宜性的D 完整性的

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考题 判断题发展适宜性:指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果,为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括:一是年龄适宜性;二是个体适宜性。A 对B 错

考题 问答题发展适宜性课程模式述评。

考题 单选题发展适宜性的含义:一是个体适宜性,一是( )A 目标适宜性B 方法适宜性C 年龄适宜性D 课程适宜性

考题 问答题简述发展适宜性课程的特点。

考题 单选题强调课程必须适合幼儿身心发展的规律和特点,这体现了幼儿园课程的()。A 游戏性B 基础性C 活动性D 适宜性

考题 问答题简述发展适宜性课程模式

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