考题
对外汉语教学过程分为四个基本阶段,分别是()。
A、感知阶段B、理解阶段C、巩固阶段D、运用阶段
考题
我们可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为描述阶段、形式分析阶段、解释阶段、()阶段。
A、绘画B、欣赏C、评价D、创作
考题
学前儿童美术欣赏教学的基本过程有()
A.描述阶段B.形式分析阶段C.解释阶段D.评价阶段
考题
学前儿童美术欣赏教学的基本过程包括()。
A、描述阶段B、形式分析阶段C、解释阶段D、评价阶段
考题
可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为()。
A、描述阶段B、形式分析阶段C、解释阶段
考题
教学过程一般可分为感知、理解、巩固和（ ）四个基本发展阶段．A.复习
B.应用
C.培养
D.运用
考题
教学过程一般分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个发展阶段。
考题
美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。A实践阶段B深化阶段C综合阶段D运用阶段
考题
美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是（）。A体验B叙述C认识D理解
考题
美术教学过程的基本阶段中最基本、最重要的阶段是（）A感知阶段B理解阶段C巩固阶段D运用阶段
考题
美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）A“哪些”B“怎么样”C“什么”D“为什么会这样”
考题
人类对安全认识大致可分为四个阶段，其第三阶段是（）。A、局部的安全认识阶段B、处于无知（不自觉）的安全认识阶段C、动态的安全认识阶段D、系统的安全认识阶段
考题
欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
考题
美术的社会功能体现在（）三方面。A、体验、欣赏、评价B、联想、认识、教育C、认识、审美、欣赏D、认识、教育、审美
考题
阅读教学的一般过程中第三阶段是（）。A、整体感知B、拓展延伸C、深入品读D、全面理解
考题
从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。A、理解阶段B、运用阶段C、感性阶段
考题
美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）A、共鸣B、想象C、评价D、欣赏
考题
欣赏（）是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。
考题
单选题人类对安全认识大致可分为四个阶段，其第三阶段是（）。A
局部的安全认识阶段B
处于无知（不自觉）的安全认识阶段C
动态的安全认识阶段D
系统的安全认识阶段
考题
单选题美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）A
共鸣B
想象C
评价D
欣赏
考题
问答题美术欣赏教学一般过程大致可分为哪几个阶段？
考题
单选题美术的社会功能体现在（）三方面。A
体验、欣赏、评价B
联想、认识、教育C
认识、审美、欣赏D
认识、教育、审美
考题
单选题美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是（）。A
体验B
叙述C
认识D
理解
考题
单选题美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。A
实践阶段B
深化阶段C
综合阶段D
运用阶段
考题
单选题美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）A
“哪些”B
“怎么样”C
“什么”D
“为什么会这样”
考题
单选题阅读教学的一般过程中第三阶段是（）。A
整体感知B
拓展延伸C
深入品读D
全面理解
考题
单选题从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。A
理解阶段B
运用阶段C
感性阶段
