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西蒙用以取代行政学中传统的“政治-行政”两分法的是()

  • A、“决策—执行”两分法
  • B、“结构—制度”两分法
  • C、“手段—目标”两分法
  • D、“事实—价值”两分法

参考答案

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考题 西蒙提出构建行政学的基础是( )A.“实践—经验”两分法B.“政治—行政”两分法C.“结构—功能”两分法D.“事实—价值”两分法

考题 简述“两分法”前进的主要内容。

考题 在对“政治—行政”两分法的批评基础上,西蒙提出了()A、“实践—经验”两分法B、“主观—客观”两分法C、“结构—功能”两分法D、“事实—价值”两分法

考题 西蒙提出的构建行政学基础的是下列哪一个方面?()A、理性B、满意人C、认知D、事实—价值两分法

考题 对早期的公共行政学者而言,政策/政治和行政两分法曾经是他们企图建立一门公共行政学科的()A、前提B、条件C、基础D、起源

考题 西蒙提出构建行政学的基础是()A、“实践—经验”两分法B、“政治—行政”两分法C、“结构—功能”两分法D、“事实—价值”两分法

考题 下列哪一位学者提出用“事实—价值”两分法取代行政学中传统的“政治—行政”两分法?()A、西蒙B、古德诺C、威尔逊D、巴纳德

考题 简述约翰·穆勒的“两分法”。

考题 古典学派也试图通过政治/行政两分法来解决()A、体制的问题B、社会的问题C、价值的问题D、管理的问题

考题 康德使()取代了亚里士多德的两分法。

考题 创立“政治”与“行政”两分法的学者是()A、怀特B、古德诺C、威尔逊D、威劳贝

考题 按照两分法的理论,舞蹈可分()舞蹈和()舞蹈。

考题 传统公共行政学建立在()基础上的。A、专业分工B、科层制C、政治-行政两分法D、行政组织

考题 20世纪初,创立了政治-行政两分法,为行政管理成为独立的研究领域奠定基础的行政学者是()。A、威尔逊B、古德诺C、怀特D、厄威克

考题 提出“效果”和“效率”两分法的学者是()A、孔茨B、德鲁克C、巴纳德D、西蒙

考题 什么是“古典两分法”?

考题 单选题古典学派也试图通过政治/行政两分法来解决( )A 体制的问题B 社会的问题C 价值的问题D 管理的问题

考题 单选题对早期的公共行政学者而言,政策/政治和行政两分法曾经是他们企图建立一门公共行政学科的( )A 前提B 条件C 基础D 起源

考题 单选题提出“效果”和“效率”两分法的学者是()A 孔茨B 德鲁克C 巴纳德D 西蒙

考题 单选题下列哪一位学者提出用“事实—价值”两分法取代行政学中传统的“政治—行政”两分法?()A 西蒙B 古德诺C 威尔逊D 巴纳德

考题 单选题西蒙提出的构建行政学基础的是下列哪一个方面?()A 理性B 满意人C 认知D 事实—价值两分法

考题 单选题西蒙用以取代行政学中传统的“政治-行政”两分法的是( )A “决策—执行”两分法B “结构—制度”两分法C “手段—目标”两分法D “事实—价值”两分法

考题 单选题无论在描述性方面还是在规范性方面,西蒙对“政治—行政”两分法都( )A 喜欢B 不喜欢C 同意D 不同意

考题 问答题什么是“古典两分法”?

考题 单选题在对“政治—行政”两分法的批评的基础上,西蒙提出了()A “实践—经验”两分法B “主观—客观”两分法C “事实—价值”两分法D “结构—功能”两分法

考题 单选题在对“政治—行政”两分法的批评基础上,西蒙提出了()A “实践—经验”两分法B “主观—客观”两分法C “结构—功能”两分法D “事实—价值”两分法

考题 问答题简述约翰·穆勒的“两分法”。