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西蒙认为,动机的结果是()

  • A、事实
  • B、目标
  • C、行为
  • D、利益

参考答案

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考题 以下哪项为被领导者的个体行为规律()。 A.欲望→动机→行为→目标→目标行为……→目的B.动机→目的→目标→行为→欲望……→目标行为C.欲望→目标→目的→行为→动机……→目标行为D.动机→欲望→目标→行为→目标行为……→目的

考题 人类行为激励的基本模式是( ) A. 需要——行为——目标B. 需要——动机——行为——目标C. 动机——行为——目标D. 需要——动机——目标

考题 西蒙认为,动机的结果是( )A.事实B.目标C.行为D.利益

考题 行为科学认为,人的行为可分为以下几类( )。A.目标导向行为 B.主导动机行为 C.辅助动机行为 D.目标行为 E.间接行为 确认答案

考题 按照行为科学家的研究,人的行为链条为( )。A.动机→需要→行为→目标 B.需要→行为→动机→目标 C.目标→需要→动机→行为 D.需要→动机→行为→目标

考题 对教师道德行为的动机理解正确的是A. 道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机 B. 教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离; C. 事实动机是指实际驱动行为发生的动机 D. 形式是指没有外化为实际行为的动机

考题 根据心理原理,产生行为的直接原因是(),它是引起个体行为,并维持行为,将行为导向直至找到目标的过程A、需要B、利益C、需求D、动机

考题 西蒙把将个人引向选择目标的力量称为()A、整合B、动机C、刺激D、功利

考题 激励的基本模式是()A、需要-动机-行为-目标-需要被满足B、需要-目标-动机-行为-需要被满足C、需要-动机-目标-行为-需要被满足D、目标-需要-动机-行为-需要被满足

考题 西蒙认为,行政学分析的单位是()A、决策B、决策前提C、事实D、事实前提

考题 西蒙认为动机的结果,决策的价值前提是()A、目标B、整合C、刺激D、功利

考题 下列有关行为目标和动机的说法,不正确的是()A、行为目标是动机构成要素之一B、个体的同一动机,可以指向不同的目标C、在一定条件下,动机可以转化为行为目标,而行为目标也可以转化为动机D、目标本身一定是行为的动机所在

考题 西蒙是以()的区别作为其方法论的出发点的。A、事实与价值B、计划与决策C、动机与行为D、理论与概念

考题 激励的基本模式应当为:()。A、动机—需要—行为—目标—需要被满足B、需要—动机—目标—行为—需要被满足C、需要—动机—行为—目标—需要被满足D、目标—动机—行为—需要—需要被满足E、需要—动机—行为—需要被满足—目标

考题 行为科学认为,人的行为可分为以下几类()。A、目标导向行为B、主导动机行为C、辅助动机行为D、目标行为E、间接行为

考题 西蒙认为,管理的实质是()A、决策B、管理职能的实现过程C、实现组织目标D、协作

考题 按照行为科学家的研究,人的行为链条为()。A、动机→需要→行为→目标B、需要→行为→动机→目标C、目标→需要→动机→行为D、需要→动机→行为→目标

考题 “社会人”假设认为人的行为动机源于经济诱因,在于追求自身利益最大化。

考题 单选题激励的基本模式是()A 需要-动机-行为-目标-需要被满足B 需要-目标-动机-行为-需要被满足C 需要-动机-目标-行为-需要被满足D 目标-需要-动机-行为-需要被满足

考题 单选题激励的基本模式应当为:()。A 动机—需要—行为—目标—需要被满足B 需要—动机—目标—行为—需要被满足C 需要—动机—行为—目标—需要被满足D 目标—动机—行为—需要—需要被满足E 需要—动机—行为—需要被满足—目标

考题 单选题西蒙认为,动机的结果是()A 事实B 目标C 行为D 利益

考题 单选题西蒙认为动机的结果,决策的价值前提是()A 目标B 整合C 刺激D 功利

考题 单选题西蒙认为,行政学分析的单位是()A 决策前提B 决策C 事实D 事实前提

考题 单选题按照行为科学家的研究,人的行为链条为()。A 动机→需要→行为→目标B 需要→行为→动机→目标C 目标→需要→动机→行为D 需要→动机→行为→目标

考题 多选题行为科学认为,人的行为可分为以下几类()。A目标导向行为B主导动机行为C辅助动机行为D目标行为E间接行为

考题 单选题西蒙把将个人引向选择目标的力量称为()A 整合B 动机C 刺激D 功利

考题 单选题西蒙是以()的区别作为其方法论的出发点的。A 事实与价值B 计划与决策C 动机与行为D 理论与概念