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以过程为中心的心理辅导课程理论模式忽视了学生的主动性,强调价值的相对性。


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考题 学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。 A.忽视知识本身的逻辑顺序 B.不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要 C.忽视知识的系统性、整体性 D.强调要以儿童为中心

考题 学生中心课程理论的基本主张不包括() A.经验论 ? B.以儿童为中心的活动论 ? C.课堂为中心的课本论 ? D.课程组织的心理顺序论

考题 学生中心课程理论基本主张不包括( )A.经验论 B.以儿童为中心的活动论 C.课堂为中心的课本论 D.课程组织的心理顺序论

考题 学科课程忽视了学生的兴趣及学生全面发展的价值。(  )

考题 人本治疗模式的局限包括对人性的基本假设缺乏根据和()。A分析逻辑存在缺限B强调内部和外部原因的共同作用C以工作者为中心D忽视个案辅导的技巧

考题 以下有关学校心理辅导课程的描述中,错误的是()A心理辅导课程是课程改革的重要补充B心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题C心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提D心理辅导课程是以经验为载体,学习方式必须是个体的自觉接纳

考题 以过程为中心的心理辅导课程理论模式忽视了学生的主动性,强调价值的相对性。A对B错

考题 分科课程的缺点是()A、对教师要求高B、对场地和教学资源要求高C、以教师为中心,忽视儿童的主动性D、以儿童为中心,忽视教师的权威性

考题 学科课程的局限性()A、课程内容往往与学生的生活实际想脱离B、容易忽视学生学习兴趣及学生全面发展的价值C、可能会压抑学生在教学过程中的主动性和积极性D、不能发挥教师的主导作用

考题 在教与学的关系上,传统教学过分强调教,以教为中心,以教为基础,冷落、淡化、忽视学,学的自主性丧失了,萎缩了,学生越学越不爱学,越学越不会学。基于此,新课程提倡和强调:()。A、合作学习B、探究学习C、竞争学习D、自主学习

考题 实用主义课程、教学观强调以儿童为中心,以"做"为中心、以问题为中心,课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。

考题 由于“当事人为中心”治疗模式的影响,学校心理辅导的重心发生了转移,以()为主的学校心理辅导转变成以()为主的心理辅导。

考题 学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。A、忽视知识本身的逻辑顺序B、不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要C、忽视知识的系统性、整体性D、强调要以儿童为中心

考题 关于建构主义说法正确的是()A、学生以自我主动为中心B、强调主动性的重要作用C、学生以老师为中心D、强调激励的重要性

考题 学生中心课程理论基本主张不包括()。A、经验论B、以儿童为中心的活动论C、课堂为中心的课本论D、课程组织的心理顺序论

考题 科中心论和手段论体育观(),但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其身心协调发展。A、强调正规的课堂教学B、强调学生的技术发展C、强调学生的智力发展D、强调教师的方法引导

考题 由于教学方面存在的问题,致使在教育实践中除了重视了知识的传授,忽视了学生思想和心理教育外,还表现在()。A、重视教授的作用,忽视了学生的主体作用B、重视学生的知识积累,忽视了学生知识结构的合理性C、重视了学生的学,忽视了教师的教D、重视显性课程的作用,忽视了隐性课程的作用

考题 单选题( )强调的是按知识体系编制课程,而对社会生活与生产实际不够重视;对于学生学习上的兴趣、爱好、需要和接受能力等心理准备也较少关注。A 学科中心课程理论B 活动中心课程理论C 社会中心课程理论D 综合实践活动课程

考题 单选题以下有关学校心理辅导课程的描述中,错误的是()A 心理辅导课程是课程改革的重要补充B 心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题C 心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提D 心理辅导课程是以经验为载体,学习方式必须是个体的自觉接纳

考题 单选题在教与学的关系上,传统教学过分强调教,以教为中心,以教为基础,冷落、淡化、忽视学,学的自主性丧失了,萎缩了,学生越学越不爱学,越学越不会学。基于此,新课程提倡和强调:()。A 合作学习B 探究学习C 竞争学习D 自主学习

考题 判断题以过程为中心的心理辅导课程理论模式忽视了学生的主动性,强调价值的相对性。A 对B 错

考题 单选题人本治疗模式的局限包括对人性的基本假设缺乏根据和()。A 分析逻辑存在缺限B 强调内部和外部原因的共同作用C 以工作者为中心D 忽视个案辅导的技巧

考题 单选题以( )编制课程容易把各门学科的知识割裂开来,加重学生的学业负担,忽视学生的学习兴趣,并使理论和实践相脱离。A 儿童为中心B 学科为中心C 活动为中心D 社会为中心

考题 单选题分科课程的缺点是()A 对教师要求高B 对场地和教学资源要求高C 以教师为中心,忽视儿童的主动性D 以儿童为中心,忽视教师的权威性

考题 判断题实用主义课程、教学观强调以儿童为中心,以"做"为中心、以问题为中心,课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。A 对B 错

考题 单选题学生中心课程理论的基本主张不包括( )A 经验论B 以儿童为中心的活动论C 课堂为中心的课本论D 课程组织的心理顺序论

考题 单选题学生中心课程理论基本主张不包括()。A 经验论B 以儿童为中心的活动论C 课堂为中心的课本论D 课程组织的心理顺序论