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简述咨询师非言语行为的意义。


参考答案

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考题 非言语行为在咨询中的作用包括()。多选A. 传达共情态度 B. 有独立的意义 C. 与行为相融合 D. 对言语内容作出修正

考题 非言语行为在咨询中的作用包括( )。 (A)可以传达共情态度 (B)可以有独立的意义 (C)不能与言语相融合 (D)可以对言语内容作出修正

考题 非言语行为在咨询中的作用包括( )。多选A. 可以传达共情态度 B. 可以有独立的意义 C. 不能与言语相融合 D. 可以对言语内容作出修正

考题 非言语行为在咨询中的作用包括( )。 (A)传达共情态度 (B)有独立的意义 (C)与行为相融合 (D)对言语内容作出修正

考题 心理咨询师对求助者表达热情应注意把握的方面有(  )。A. 初诊接待阶段打好热情的基础 B. 通过倾听和非言语行为表达热情 C. 对于没有意义的内容,咨询师可以不必认真,或者中断谈话 D. 咨询结束后时,使求助者感到温暖

考题 心理咨询师在心理咨询过程中常用的参与性技术包括(  )。多选A 、 内容反应 B 、 非言语行为的运用 C 、 情感反应 D 、 解释技术

考题 非言语行为在咨询中的作用是( )。 (A)非言语行为可以传达共情的态度 (B)非言语行为可以有独立的意义 (C)非言语行为不能与言语相融合 (D)非言语行为可以对言语的内容作出修正

考题 理解非言语行为要注意()。 A.正确把握非言语行为的各种含义 B.全面观察非言语行为 C.应把动作群放到某种情境中来了解 D.应关注言语内容与非言语内容的不一致

考题 下列说法中错误的是()。 (A)非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息 (B)非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内容 (C)咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解 (D)非言语行为的含义是唯一的

考题 下列说法中错误的是( )。 (A)非言语行为可以传达共情的态度 (B)非言语行为可以对言语的内容作出修正 (C)非言语行为只能伴随言语出现 (D)非言语行为受价值观影响

考题 非言语行为在咨询中的作用是()。 A.非言语行为可以传达共情态度 B.非言语行为可以有独立的意义 C.非言语行为不能与言语相融合 D.非言语行为可以对言语内容做出修正

考题 下列说法中不正确的是()。 A.非言语行为可以传达共情态度 B.非言语行为可以对言语内容做出修正 C.非言语行为只能伴随言语出现 D.非言语行为受价值观影响

考题 简述来访者非言语行为的意义。

考题 口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为,即它涉及意义、语调、情感、修养等。

考题 理解非言语行为要注意()。A、正确把握非言语行为的各种含义B、全面观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致

考题 简述非言语行为的理解与把握。

考题 心理咨询师对求助者表达热情应注意把握的方面有()。A、初诊接待阶段打好热情的基础B、通过倾听和非言语行为表达热情C、对于没有意义的内容,咨询师可以不必认真,或者中断谈话D、咨询结束后时,使求助者感到温暖

考题 对温暖的理解正确的是()。A、非言语行为往往比言语行为更能让对方感到温暖B、开始时使用关切言语时间越长越能体现温暖C、依照求助者的不同,表达温暖的程度也不同D、只有经验丰富的心理咨询师才能很好的把握温暖

考题 参与性概述是指()。A、咨询师将自己叙述的主题、意见等整理后,简要地表达出来B、咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后,简要地表达出来C、咨询师让求助者参与总结会谈内容D、咨询双方共同讨论总结

考题 问答题简述非言语行为的理解与把握。

考题 多选题非言语行为在咨询中的作用是()。A非言语行为可以传达共情的态度B非言语行为可以有独立的意义C非言语行为不能与言语相融合D非言语行为可以对言语的内容作出修正

考题 问答题简述非言语行为和语言的关联方式。

考题 问答题简述咨询师非言语行为的意义。

考题 判断题口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为,即它涉及意义、语调、情感、修养等。A 对B 错

考题 单选题下列说法中错误的是()。A 非言语行为可以传达共情的态度B 非言语行为可以对言语的内容作出修正C 非言语行为只能伴随言语出现D 非言语行为受价值观影响

考题 问答题简述来访者非言语行为的意义。

考题 单选题咨询师应该选择最突出的情感进行(),而不是所有情感。筛选最突出的情感需要判断,因此,咨询师需要专注来访者的言语和非言语行为。A 反映B 表露C 表达D 试探