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促进成长的非指示性原则是由（）提出的.

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考题 教师成长公式：经验＋反思＝成长是由布鲁巴奇提出的。（ ）
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考题 心理咨询的原则有:() A、主体性原则、个别对待与面向全体相结合的原则B、整体性原则、预防与发展相结合原则C、活动性原则、促进成长的非指示性原则D、保密性原则、平等尊重的原则
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考题 成长小组的焦点是促进个人的正常发展,而治疗小组则是为那些有严重问题的成员提供帮助的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 心理学家罗杰斯提出“非指示性原则”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师成长公式是（ ），是由（ ）提出的。
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考题 对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的【】 A: 教育性原则 B: 促进成长的非指示性原则 C: 艺术性原则 D: 平等尊重原则
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考题 心理服务的原则（）A、理解支持的原则.耐心倾听.细致询问的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则B、理解支持的原则.疏导启发的原则.耐心倾听.细致询问的原则.保密原则C、理解支持的原则.疏导启发的原则.耐心倾听.细致洵问的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则D、理解支持的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则
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考题 非歧视原则是由什么待遇条款构成的？
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考题 促进成长的非指示性原则是由心理学家（）。A、弗洛伊德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯
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考题 心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）。A、桑代克B、高尔顿C、比奈D、罗杰斯
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考题 教师成长公式：经验+反思=成长，是由（）提出来的。A、布鲁巴奇B、波斯纳C、布鲁纳D、科顿
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考题 以下（）方法则是这个连续过程中的积极的方面A、指示性的引导B、解决问题C、非指示性的引导D、督导
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考题 提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A、潘菽B、维果茨基C、罗杰斯D、马斯洛
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考题 治疗呼吸性酸中毒的原则是（）A、积极治疗原发病B、积极改善通气、促进氧合C、尽早应用碱性药物D、去除病因E、补充氯
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考题 心理健康的非指示性原则的提出者是（）。A、潘菽B、罗杰斯C、维果斯基D、马斯洛
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考题 提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A、潘菽B、维果斯基C、罗杰斯D、马斯洛
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考题 最近成长区的提出，说了然儿童成长的（）。A、可能性B、不美观性C、目的性D、可节制性
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考题 “教学和科研的统一性”原则是由（）提出的。A、杜威B、卢梭C、布鲁纳D、威廉·洪堡
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考题 单选题心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）。A 桑代克B 高尔顿C 比奈D 罗杰斯
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考题 填空题心理健康教育的非指示性原则的提出者是______。
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考题 单选题心理健康的非指示性原则的提出者是（）。A 潘菽B 罗杰斯C 维果斯基D 马斯洛
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考题 填空题促进成长的非指示性原则是由（）提出的.
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考题 多选题下列表述，正确的是（　　）。A批准下级机关的请示事项，用同意性批复B对于下级机关请示事项提出落实、执行的指示性意见，用同意性批复C同意性批复所提出的指示性意见，对于下级没有指导作用D同意性批复所提出的指示性意见，对于下级具有参考意见E同意性批复所提出的指示性意见，仅供下级机关参考
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考题 单选题心理服务的原则（）。A 理解支持的原则，耐心倾听、细致询问的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则B 理解支持的原则，疏导启发的原则，耐心倾听、细致询问的原则，保密原则C 理解支持的原则，疏导启发的原则，耐心倾听、细致询问的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则D 理解支持的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则
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考题 多选题心理咨询的原则有：（）A主体性原则、个别对待与面向全体相结合的原则B整体性原则、预防与发展相结合原则C活动性原则、促进成长的非指示性原则D保密性原则、平等尊重的原则
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考题 单选题心理健康教育重在启发和鼓励人的潜能发挥，并促进其成熟或成长，而不是包办代替地进行解释和指导，这体现了心理健康教育的（）A 教育性原则B 平等尊重原则C 保密性原则D 促进成长的非指示性原则
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