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人才培养方案是教学工作的纲领性文件。
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考题
【案例二】某高校根据学生课堂人数计算教师教学工作量及津贴。该校教学工作量折算方案：(1)学生数小于等于29人，教师教学工作量折算系数为1；(2)学生数大于等于30人、小于等于59人，教师教学工作量折算系数为1．4；(3)学生数大于等于60人、小于等于89人，教师教学工作量折算系数为1．8；(4)学生数大于等于90人、小于等于119人，教师教学工作量折算系数为2．2。教学津贴计算方案：每堂课基础津贴30元×折算系数。该校教师教学工作量及津贴方案在执行过程中存在不少问题，例如学校管理部门调查发现课堂学生规模越来越大，学生不满意；很多老师不愿意承担课堂学生数少的专业课，教学工作安排难度加大；老师抱怨学生数29名和30名的课堂，每堂课津贴竟相差12元，明显不合理!【案例分析】1．为解决方案执行中出现的问题，请提出修改工作量折算方案的思路。2．在其他条件不变的情况下，将教学工作量折算系数的增幅由原来的0．4调低为0．05，在执行中可能会出现哪些变化?
考题
在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是（）。A、关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革人才培养体制B、关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高人才培养水平C、关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是更新教育观念D、关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平
考题
多选题在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是（）。A关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革人才培养体制B关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高人才培养水平C关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是更新教育观念D关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平
考题
单选题施工职业健康安全管理体系的纲领性文件是（）。A
程序文件B
管理手册C
管理方案D
作业文件
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