考题
课程的一般结构包括【 】A．课程目标、课程内容、课本B．课程目标、教学计划、课程标准C．课程体制、教学大纲、课程内容D．课程计划、课程标准、教科书
考题
根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)，教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（ ）A．教学计划B．课程标准C．课程计划D．教科书
考题
编写教科书和教师进行教学的主要依据是( )。A.课程计划(教学计划)B.教学大纲(课程标准)C.教育目的D.教育政策
考题
根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件,被称为()。
A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课程目标
考题
根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是A.课程内容B.课程标准C.课程资源D.课程体系
考题
在我国，课程具体表现为（ ）。A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教学大纲C．教学大纲、教科书D．课程计划、教学计划、教学大纲
考题
在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是(）
A.课程标淮
B.课程计划
C.教学计划
D.教科书
考题
课程的具体结构是指（ ）。
A.课程计划 B.教学计划
C.课程标准和教科书 D.课程目的
考题
有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ ）。A.制定课程标准
B.制定教学计划
C.课程设计
D.明确培养目标
考题
( ) 是教学计划的核心。
A.教科书
B.课程标准
C.教学目标
D.课程设置
考题
编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。
A.课程目标
B.教学目标
C.教学计划
D.课程标准
考题
在我国，课程具体表现为（）。
A.课程计划、教学大纲、教科书
B.课程计划、课程标准、教学大纲
C.课程标准、教学大纲、教科书
D.课程计划、教学计划、教学大纲
考题
编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ）(常考)A.教学目标
B.课程目标
C.教学计划
D.课程标准
考题
( )是教科书编写的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准。A.课程资源
B.课程目标
C.课程标准
D.课程计划
考题
国家课程的开发是根据（）。A、不同教育阶段的性质与培养目标B、制定各领域科目的课程标准C、教学大纲D、编写教科书
考题
（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。A、课程目标B、课程标准C、教科书D、课程计划
考题
在我国，课程具体表现为（）。A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、教学大纲、教科书D、教学大纲、教学计划
考题
国家以纲要的形式规定有关学科教学内容标准的文件是。（）A、课程标准B、教学计划C、课程计划D、教科书
考题
编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）A、课程计划B、课程标准C、课程目标D、教学目标
考题
在我国，课程具体表现为（）。A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲
考题
编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）。A、教学计划B、课程标准C、课程目标D、教学目标
考题
编写小学教科书的直接依据是（）。A、课程标准B、课程目标C、课程方案D、课程计划
考题
美术教科书设计与编写的总体思路要与（）相一致。A、教学大纲B、教学计划C、课程标准D、学生心理
考题
单选题课程的具体结构是指（ ）A
课程计划B
教学计划C
课程标准和教科书D
课程目的
考题
单选题（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。A
课程目标B
课程标准C
教科书D
课程计划
考题
单选题国家课程的开发是根据（）。A
不同教育阶段的性质与培养目标B
制定各领域科目的课程标准C
教学大纲D
编写教科书
考题
单选题编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）A
课程计划B
课程标准C
课程目标D
教学目标