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我国关于教育本质的论争主要就()的观点作出探讨。

  • A、教育生产力说
  • B、教育上层建筑说
  • C、教育生产实践说
  • D、教育社会实践活动说

参考答案

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考题 人类关于教育起源的最古老的观点是( )。A.教育的原始起源说B.教育的生物起源说C.教育的神话起源说D.教育的心理起源说

考题 关于教育起源问题在历史上有几种观点:教育的神话起源说、___、___、教育的劳动的起源说。

考题 在教育学史上,教育的起源有几种观点()A、教育的神话起源说B、教育的生物起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说E、教育的本质起源说

考题 关于教育本质的探索的基本学说有()。A.“上层建筑说”B.“生产力说”C.“社会实践说”D.“教育文化说”

考题 教育即生长,教育即生活,教育即经验改造,该观点属于( )。A.教育的心理起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的生活起源说 D.教育的生物起源说

考题 认为经济基础决定了教育的性质的观点,属于教育本质的(  ) A.上层建筑说 B.生产力说 C.多质说 D.本质规定说

考题 下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点,并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是(  ) A.上层建筑说 B.生产力说 C.多质说 D.本质规定说

考题 认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的(  ) A.上层建筑说 B.生产力说 C.多质说 D.本质规定说

考题 认为教育是劳动力再生产的手段的观点,属于教育本质的(  ) A.上层建筑说 B.生产力说 C.多质说 D.本质规定说

考题 在教育起源的认识上,教育学史上经典的观点有()。A神话起源说B教育生物起源说C教育心理起源说D教育劳动起源说E以上几种都是

考题 认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的()A、上层建筑说B、生产力说C、多质说D、本质规定说

考题 在教育起源问题上,英国教育学家沛西.能的观点()A、教育的神话起源说B、教育的生物起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说

考题 人类关于教育起源的最古老观点是()A、教育的生物起源说B、教育的心理起源说C、教育的劳动起源说D、教育的神话起源说

考题 认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于()。A、教育的生物起源说B、教育的劳动起源说C、教育的心理起源说D、教育的神话起源说

考题 关于教育本质的探索的基本学说有()A、“上层建筑说”B、“生产力说”C、“社会实践说”D、“教育文化说”

考题 在我国教育起源的不同观点有()。A、教育的需要说B、教育的前身说C、教育的超生物经验的传递和交流说D、教育的形态交往起源说E、教育的社会化影响说

考题 我国有关教育本质的争论,有代表性的主要观点有()A、教育属于生产力B、教育属于上层建筑说C、教育是培养人的社会实践活动D、教育一部分属于上层建筑,一部分属于生产力E、教育是一种本能的活动

考题 下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点,并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是()A、上层建筑说B、生产力说C、多质说D、本质规定说

考题 关于教育产业问题的主要观点有()。A、教育特殊产业说B、教育生产要素说C、教育独立产业说D、教育非产业说E、教育准产业说

考题 关于教育起源的最古老观点是教育的()。A、劳动起源说B、生物起源说C、心理起源说D、神话起源说

考题 人类关于教育起源的最古老的观点是()。A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说

考题 多选题在我国教育起源的不同观点有()。A教育的需要说B教育的前身说C教育的超生物经验的传递和交流说D教育的形态交往起源说E教育的社会化影响说

考题 多选题关于教育产业问题的主要观点有()。A教育特殊产业说B教育生产要素说C教育独立产业说D教育非产业说E教育准产业说

考题 多选题关于教育本质的探索的基本学说有()A“上层建筑说”B“生产力说”C“社会实践说”D“教育文化说”

考题 单选题人类关于教育起源的最古老观点是()A 教育的生物起源说B 教育的心理起源说C 教育的劳动起源说D 教育的神话起源说

考题 单选题人类关于教育起源的最古老的观点是()。A 教育的原始起源说B 教育的生物起源说C 教育的神话起源说D 教育的心理起源说

考题 单选题我国关于教育本质的论争主要就()的观点作出探讨。A 教育生产力说B 教育上层建筑说C 教育生产实践说D 教育社会实践活动说