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总结是人们自身实践活动的真实反映,应当忠实于客观事实,这是针对总结特点()而言。
- A、时间性
- B、客观性
- C、理论性
- D、本体性
参考答案
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考题
科学的概念可以从以下()方面理解
A.科学是人们探索世界、获取知识的过程B.科学是人们对客观世界的认识结果,是反映客观事实和规律的知识体系C.科学是看待世界的方法和态度D.科学起源于人们的生产实践和生活实践
考题
下面对总结的叙述中,正确的是()
A、写作某个单位的全面总结时,要兼顾全面,平均用力。B、总结的内容完全忠实于当事人自身的实践活动。C、写作总结要做到观点和材料的有机统一。D、总结的内容要真实,不能虚构事实。
考题
目的反映人的需要和动机,是人们共同活动的基础,它不仅能指导整个实践活动过程,而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是小学教育目的的()。
A.激励作用
B.导向作用
C.评价作用
D.平衡作用
考题
社会规律是人们自己的“社会行动的规律”,这是因为()A、人是社会历史的主体B、人们自己创造自己的历史C、历史发展方向是由人的思想和行动决定的D、社会规律存在和实现于实践活动之中E、社会规律没有客观性
考题
以下关于科学的观念,不正确的是()A、科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业B、科学是人对客观世界的认识,是反映客观事实和规律的知识C、科学是一种直接而又现实的生产力D、科学是反映客观事实和规律的知识体系
考题
()产生于人们的创新实践活动,受到创新实践的检验,并在创新实践中获得发展。同时又指导着人们的创新实践活动,推动着人们的创新实践活动,升华着人们的创新实践活动。A、实践观念B、创新观念C、创新理论
考题
单选题意识的能动作用是指意识能够能动地反映客观世界,形成主观观念,并且可以改造客观世界,下列关于意识对物质能动作用的说法,错误的是( )。A
意识对客观世界的反映总是主动的、有选择的活动B
意识能够为人们实践活动确立目标、形成实践活动C
意识能够加快控制自身行为和生理活动D
意识能够指导实践,改造客观世界
考题
多选题社会规律是人们自己的“社会行动的规律”,这是因为()A人是社会历史的主体B人们自己创造自己的历史C历史发展方向是由人的思想和行动决定的D社会规律存在和实现于实践活动之中E社会规律没有客观性
考题
单选题“教学设计是一个连续创造的过程,指向于人的解放”,教学设计的这种特征反映的课程实施取向是()A
忠实取向B
相互适应取向C
课程创生取向D
实践取向
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