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课程改革需要重建教研文化，重建（）。

  • A、评课文化
  • B、教学文化
  • C、评价研讨
  • D、校园文化

参考答案

更多 “课程改革需要重建教研文化，重建（）。A、评课文化B、教学文化C、评价研讨D、校园文化” 相关考题
考题 下列不是美术课程改革的主要任务是() A、更新观念B、转变方式C、调整结构D、重建制度
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考题 下列关于重建时间的概念，错误的是( )。A.阵列处理器(AP)用原始数据重建成显示数据矩阵所需要的时间B.重建时间与计算机性能有关C.重建时间与重建矩阵的大小有关D.重建时间与减少运动伪影有关E.内存容量大相对也能缩短重建时间
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考题 企业物流管理组织的再造重建的前提是( ),核心是( ),关键是( )。 A.组织重建、流程重建、网络重建B.观念重建、组织重建、网络重建C.观念重建、组织重建、流程重建D.观念重建、流程重建、网络重建
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考题 综合实践活动课程对教育的价值体现在()。 A.重建课程观B.重建教学观C.重建学习观D.重建教育观
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考题 新课程的具体目标除了改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还包括（ ） A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进学习方式 E.改善师生关系
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考题 重建班级物质文化就意味着重建教室，即建设新教室。
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考题 将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上来理解，联系个人深层的精神世界和生活体验而寻找课程的意义。这种课程研究取向被称为（）A、程序主义B、课程开发范式C、概念重建主义范式D、课程理解范式
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考题 学校文化建设的灵魂是（）。A、学校功能重建B、学校精神文化重建C、学校制度文化重建D、学校物质文化重建
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考题 课程设计的社会重建取向
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考题 课程改革的根本（依托）在于（）。A、课程体系重建B、学校文化重建C、教育目标重建D、课程观转变
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考题 学校文化建设的着力点是（）。A、学校功能重建B、学校精神文化重建C、学校制度文化重建D、学校物质文化重建
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考题 新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）A、改变课程功能B、调整课程结构C、精选课程内容D、改进教学方式
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考题 园本教研的背景（）。A、适应课程改革的需要B、满足教师个人成长的需要C、依照教研制度革新的需要D、促进幼儿园可持续发展的需要
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考题 面对新课程，学校教学管理制度如何重建？
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考题 问答题“概念重建主义”认为传统课程理论存在的缺陷
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考题 单选题将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上来理解，联系个人深层的精神世界和生活体验而寻找课程的意义。这种课程研究取向被称为（）A 程序主义B 课程开发范式C 概念重建主义范式D 课程理解范式
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考题 单选题学校文化建设的着力点是（）。A 学校功能重建B 学校精神文化重建C 学校制度文化重建D 学校物质文化重建
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考题 单选题下列不是美术课程改革的主要任务是（）A 更新观念B 转变方式C 调整结构D 重建制度
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考题 单选题课程改革需要重建教研文化，重建（）。A 评课文化B 教学文化C 评价研讨D 校园文化
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考题 单选题作者在文中说，中国文化的复兴不是某些简单的理念简单重申。原因是（　　）。A 中国文化是普适的，对东西方都可适用B 中国文化的理念和西方文化是相同的，因此需要借助西方文化C 中国之道为中国文化所独有，需要重建复兴D 文化复兴不仅是文化重建，更需要结合先进的文化相加以发展
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考题 单选题学校文化建设的灵魂是（）。A 学校功能重建B 学校精神文化重建C 学校制度文化重建D 学校物质文化重建
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考题 问答题如何重建企业文化？
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考题 单选题“概念重建主义课程范式”的本质追求是（）A 技术兴趣
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考题 单选题课程改革的根本（依托）在于（）。A 课程体系重建B 学校文化重建C 教育目标重建D 课程观转变
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考题 多选题新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）A改变课程功能B调整课程结构C精选课程内容D改进教学方式
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考题 名词解释题课程设计的社会重建取向
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考题 问答题面对新课程，学校教学管理制度如何重建？
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