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探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。
参考答案
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考题
流行病学的病因研究过程分为三个部分是A、提出病因假设，描述病因假设，综合评价病因假设B、提出病因假设并验证之，综合判定病因C、构思病因假设，确立病因假设，验证病因假设D、提出病因假设，分析病因假设，判定病因假设E、提出病因假设，检验病因假设，判定病因
考题
作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（ ）。A.选题、论证、假设、计划、实施
B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论
考题
某教师在引导学生探究金属钠与水的反应时，采用了如下实验探究教学模式：创设情景→发现问题→X→得出结论→交流应用。其中X表示( )。
A.验证假设→提出假设→实验设计
B.提出假设→验证假设→实验设计
C.实验设计→提出假设→验证假设
D.提出假设→实验设计→验证假设
考题
作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（ ）。
A、选题、论证、假设、计划、实施
B、提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C、观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D、调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论
考题
关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述，正确的是（ ）。A.研究问题都需要由学生提出
B.探究式学习既可以在课堂上进行，也可以课后进行
C.讲授了相关概念后，再进行实验验证，属于探究学习的教学策略
D.探究过程需遵循“提出问题—作出假设—制订和实施研究方案—得出结论—交流讨论“的固定程序
考题
在“猜想和假设”要素的学习中，其学习目标正确的是（）。A、针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设B、提出可能通过科学探究解决的问题C、针对探究目的和条件，选择合适的方法D、理解提出问题对科学探究的意义
考题
关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（）。A、提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达B、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达C、猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达D、提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达
考题
试验法研究的基本步骤是（）A、发现问题，提出假设，实验验证，得出结论B、发现问题，实验验证，提出假设，得出结论C、发现问题，得出结论，提出假设，实验验证D、提出假设，发现问题，实验验证，得出结论
考题
流行病学病因研究的基本步骤是（）A、分析性研究提出假设、描述性研究检验假设、实验性研究验证假设B、描述性研究提出假设、实验性研究检验假设、分析性研究验证假设C、描述性研究提出假设、分析性研究检验假设、实验性研究验证假设D、实验性研究提出假设、描述性研究检验假设、分析性研究验证假设
考题
自主学习策略的第二个环节是假设——检验，下面关于这个环节正确的说法是（）A、假设是由教师提出来的，由学生来验证。B、假设是由师生协商提出来的，由学生来验证。C、假设是由学生提出来的，由学生来验证。D、假设是由学生提出来的，由教师来验证
考题
问答题[教学设计题]化学探究教学的一种模式为：提出问题-猜想假设-实验事实-验证假设-得出结论-整合应用。需要探究的问题是：氯气与硫氧化性强弱的探究。试设计能体现上述模式过程的微型教案。
考题
单选题流行病学病因研究的基本步骤是（）A
分析性研究提出假设、描述性研究检验假设、实验性研究验证假设B
描述性研究提出假设、实验性研究检验假设、分析性研究验证假设C
描述性研究提出假设、分析性研究检验假设、实验性研究验证假设D
实验性研究提出假设、描述性研究检验假设、分析性研究验证假设
考题
单选题在“猜想和假设”要素的学习中，其学习目标正确的是（）。A
针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设B
提出可能通过科学探究解决的问题C
针对探究目的和条件，选择合适的方法D
理解提出问题对科学探究的意义
考题
单选题关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（）。A
提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达B
提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达C
猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达D
提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达
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