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认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（）。

  • A、运用
  • B、分析
  • C、识记
  • D、综合

参考答案

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考题 按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为六个层次:() A.知识、目标、运用、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、分析、综合、评价C.知识、领会、作用、分析、综合、评价D.知识、模式、运用、分析、综合、评价
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考题 认知领域目标分类中的分析是指()A、对先前学习过的知识材料的回忆B、是指理解和把握知识材料意义的能力C、指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力D、指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体的能力
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考题 将知识分解,找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中,属于()。 A.知道B.领会C.应用D.分析
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考题 在布卢姆的认知领域目标分类中，把复杂的知识整体材料分解为组成部分，并理解各部分之 间的联系的能力属于（ ）。 A.记忆 B.理解 C.分析 D.综合
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考题 认知领域目标分类中“作出某种计划或提出一套操作方法”属于认知领域层次中的( )A.知识 B.B.分析 C.应用 D.综合
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考题 在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识应用于新情境的能力。A知道B领会C应用D分析
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考题 “将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布鲁姆的认知领域，属于（）。A、识记B、领会C、运用D、综合
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考题 认知领域学习目标包括（）。A、识记B、分析C、综合D、评价
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考题 布卢姆将教育目标分类学分为三个领域，其中（）包括识记、理解、分析、评价、运用和综合。A、态度B、情感领域C、动作技能领域D、认知领域
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考题 不属于情感领域学习目标的是（）。A、识记B、运用C、分析D、综合
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考题 下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。A、识记B、领会C、分析D、综合
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考题 下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。A、识记B、领会C、分析D、学习
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考题 认知领域学习目标分类中，把复杂的知识整体分解为组成部分，并理解各部分之间联系的能力，属于（）。A、综合B、分析C、识记D、运用
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考题 认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（）。A、运用B、领会C、识记D、分析
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考题 认知领域学习目标分类中，根据标准对材料作价值判断的能力，包括按照材料的内在或外在标准进行价值判断，属于（）。A、运用B、分析C、综合D、评价
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考题 在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识的各部分重新组合，形成一个知识整体的能力。 A、知道B、领会C、应用D、综合
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考题 在认知领域的目标分类中，（）是指把复杂的知识整体材料分解成部分，并理解各部分之间联系的能力。A、知道B、领会C、应用D、分析
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考题 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）。A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
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考题 在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A、知识B、应用C、评价D、综合
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考题 将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布卢姆的认知领域中，属于（）。
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考题 将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、知道B、领会C、应用D、分析
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考题 “将知识分解，找出各部分之间的联系”，在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、知识B、领会C、应用D、分析
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考题 单选题将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A 知道B 领会C 应用D 分析
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考题 单选题在认知领域的目标分类中，（）是指把复杂的知识整体材料分解成部分，并理解各部分之间联系的能力。A 知道B 领会C 应用D 分析
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考题 单选题在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识应用于新情境的能力。A 知道B 领会C 应用D 分析
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考题 填空题将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布卢姆的认知领域中，属于（）。
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考题 单选题在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识的各部分重新组合，形成一个知识整体的能力。A 知道B 领会C 应用D 综合
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