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布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()。

  • A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
  • B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
  • C、知识、领会、分析、运用、综合、评价
  • D、知识、领会、运用、分析、综合、评价

参考答案

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考题 依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

考题 依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。( )

考题 美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次,最高层是( )。A.理解B.应用C.评价D.分析

考题 依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。

考题 美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次:①理解;②记忆;③分析;④应用;⑤评价;⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()A:①②④③⑥⑤ B:②①③④⑥⑤ C:.①②③④⑥⑤ D:②①④③⑥⑤

考题 美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次,其中包括()。A:理解 B:应用 C:分析 D:综合 E:评价

考题 美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是()A:理解 B:应用 C:记忆 D:分析

考题 依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、综合和评价等六个层次。

考题 (2016年11月)美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次,最高层是()。 A.理解 B.应用 C.评价 D.分析

考题 美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次,分别是()。

考题 美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是()(2013年5月)A、理解B、应用C、记忆D、分析

考题 布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次()、()、()、()、()、()。

考题 布卢姆将教学目标分为三个领域,每一领域的目标又是()分成若干层次。A、由高到低B、平行C、由低到高D、各不相关

考题 将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆

考题 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。()

考题 布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()A、知识、应用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、应用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、应用、综合、评价D、知识、领会、应甩、分析、综合、评价

考题 布卢姆把认知领域目标分为六个层次

考题 填空题美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次,分别是()。

考题 单选题布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()。A 知识、应用、领会、分析、综合、评价B 知识、领会、应用、综合、分析、评价C 知识、领会、分析、应用、综合、评价D 知识、领会、应用、分析、综合、评价

考题 填空题布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次()、()、()、()、()、()。

考题 单选题美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是()(2013年5月)A 理解B 应用C 记忆D 分析

考题 单选题将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。A 加涅B 桑代克C 布鲁纳D 布卢姆

考题 判断题布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。A 对B 错

考题 单选题布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()A 知识、运用、领会、分析、综合、评价B 知识、领会、运用、综合、分析、评价C 知识、领会、分析、运用、综合、评价D 知识、领会、运用、分析、综合、评价

考题 填空题依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。

考题 单选题布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?( )A 知识、运用、领会、分析、综合、评价B 知识、领会、运用、综合、分析、评价C 知识,领会、分析、运用、综合、评价D 知识、领会、运用、分析、综合、评价

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