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试论学校管理以育人为主的理由和要求。


参考答案

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考题 试述学校工作坚持以教学为主的基本理由。

考题 所谓“三育人”,就是要求( ),干部要管理育人,( ),以不同的方式对学生实施思想政治教育。

考题 试论坚持育人为本、立德树人的基本要求。

考题 学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和()A以普及为主B以安全为主C以实用为主D以物质保障为基础

考题 德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中,其中“六大实施途径”是:课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和()。A、协同育人B、合作育人C、全员育人D、社会育人

考题 《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,提出要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进()作为学校一切工作的出发点和落脚点。

考题 学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和()A、以普及为主B、以安全为主C、以实用为D、以物质保障为基础

考题 试论学校管理的特点。

考题 试论学校管理坚持以效益为主的理由和要求。

考题 学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的,都是以育人为主旨的。

考题 试论学校管理者实施人本管理的要求。

考题 试论学校管理过程的周期性与连续性特点对管理的要求。

考题 学校管理过程的特性有()。A、是一种以人为主导的双边活动B、是以育人为主导的活动C、是一种有序的活动D、是一种可控制的活动

考题 2017年,教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出,中小学德育工作的实施途径有()。A、学校育人,家庭育人,社会育人B、学校育人,环境育人,活动育人,文化育人,家庭育人C、课程育人,文化育人,活动育人,实践育人,管理育人,协同育人D、文化育人,活动育人,学校育人,家庭,社会育人

考题 近年来学校提出“教书育人、管理育人,服务育人”,所以,学校中的管理者和工作人员都被看成是()A、教师B、管理人员C、教育者D、服务人员

考题 所谓“三育人”,就是要求(),干部要管理育人,(),以不同方式对学生实施思想政治教育。

考题 问答题试论学校管理者实施人本管理的要求。

考题 单选题2017年,教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出,中小学德育工作的实施途径有()。A 学校育人,家庭育人,社会育人B 学校育人,环境育人,活动育人,文化育人,家庭育人C 课程育人,文化育人,活动育人,实践育人,管理育人,协同育人D 文化育人,活动育人,学校育人,家庭,社会育人

考题 多选题学校管理过程的特性有()。A是一种以人为主导的双边活动B是以育人为主导的活动C是一种有序的活动D是一种可控制的活动

考题 问答题试论学校管理以育人为主的理由和要求。

考题 问答题试论学校管理坚持以激励为主的理由和要求。

考题 填空题《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,提出要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进()作为学校一切工作的出发点和落脚点。

考题 判断题学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的,都是以育人为主旨的。A 对B 错

考题 单选题近年来学校提出“教书育人、管理育人,服务育人”,所以,学校中的管理者和工作人员都被看成是()A 教师B 管理人员C 教育者D 服务人员

考题 单选题德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中,其中“六大实施途径”是:课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和()。A 协同育人B 合作育人C 全员育人D 社会育人

考题 问答题试论学校管理过程的周期性与连续性特点对管理的要求。

考题 单选题学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和()A 以普及为主B 以安全为主C 以实用为主D 以物质保障为基础