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名校办民校的办学主体类型有()

  • A、政府
  • B、公民个人或团体
  • C、名校
  • D、第三部门

参考答案

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考题 衡量学校办学水平的关键指标是__________。

考题 我国义务教育应坚持 ( ) A.以国家办学为主体 B.以学校办学为主体 C.以企业、事业办学为主体 D.以其他社会力量办学为主体

考题 高校办学自主权

考题 学校办学特色的基本内涵包括两个品性,即独特性和()A优质性B人文性C主体性D高效性

考题 ()年学校办学主体迁移至南湖校区。A、2003B、2004C、2005D、2006

考题 影响地方高校国家奖学金的名额的因素有()。A、高校数量B、高校类别C、高校办学质量D、在校本专科生人数E、高校办学层次

考题 依法治教的范围包括()。A、捐资助学B、学校办学C、教师教学D、创办校办产业

考题 学校办学自主权有哪些表现形式?

考题 以下属于学校办学水平评价范围之内的内容是()。A、办学方向B、管理工作C、办学条件D、办学效益

考题 如何认识我国的“名校创办民校”办学模式?

考题 目前我国现有的教育办学模式及其产权结构有()A、国有民办办学模式B、私立学校办学模式C、中外合资办学模式D、教育产业集团办学模式

考题 依据办学主体的性质和构成,高等教育办学体制的典型类型有()A、欧洲模式B、美国模式C、日本模式D、中国模式

考题 家长学校办学条件要做到“四有”,即有教材、有课时、有教案、有场地。

考题 能够体现学校办学特色的课程是()课程。

考题 我国义务教育应当坚持一()。A、以集体办学为主B、以国家办学为主C、以社会力量办学为主D、以学校办学为主

考题 校本课程的根本价值在于创建学校办学特色,提升学校的办学水平。

考题 我国义务教育应当坚持()。A、以国家办学为主体B、以企事业办学为主体C、以学校办学为主体D、以其他社会力量办学为主体

考题 高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是()A、政府和社会“双主体”办学B、政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学C、政府和非营利部门“双主体”办学D、政府和营利部门“双主体”办学

考题 问答题如何认识我国的“名校创办民校”办学模式?

考题 多选题影响地方高校国家奖学金的名额的因素有()。A高校数量B高校类别C高校办学质量D在校本专科生人数E高校办学层次

考题 名词解释题学校办学自主权

考题 多选题目前我国现有的教育办学模式及其产权结构有()A国有民办办学模式B私立学校办学模式C中外合资办学模式D教育产业集团办学模式

考题 单选题我国义务教育应当坚持()。A 以国家办学为主体B 以企事业办学为主体C 以学校办学为主体D 以其他社会力量办学为主体

考题 多选题以下属于学校办学水平评价范围之内的内容是()。A办学方向B管理工作C办学条件D办学效益

考题 多选题名校办民校的办学主体类型有()A政府B公民个人或团体C名校D第三部门

考题 问答题学校办学自主权有哪些表现形式?

考题 单选题学校办学特色的基本内涵包括两个品性,即独特性和()A 优质性B 人文性C 主体性D 高效性