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思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。


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考题 班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法是 ______.

考题 班级建设设计以( )最为重要。A.实现目标的途径B.实现目标的具体方法C.实现目标的工作程序D.班级建设目标的制定

考题 运用各种物质利益手段来实现目标的管理方法是A、法律方法B、思想教育方法C、经济方法D、行政方法E、社会心理学方法

考题 班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标,然后将总体目标转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成_________,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

考题 班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后将总体目标转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成___________,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

考题 思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。A对B错

考题 思想教育方法是顺利完成班级管理任务的重要途径。A对B错

考题 ()是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法,是班级管理全过程的起点和指南,也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。A班级管理检查B班级管理计划C班级管理实施D班级管理总结

考题 班级管理目标的实现,也是教育目标的实现,所以班级管理活动必然是教育的活动,因此,()是班级管理最突出的特点。A发展性B教育性C广泛性D多样性

考题 管理中依靠行政组织权威,通过命令、指示、规定等手段指挥下属工作而实现管理目标的是()A、行政方法B、经济方法C、法律方法D、思想教育方法E、社会心理学方法

考题 ()是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。A、思想教育B、人格修养指导C、班级活动D、发挥骨干作用

考题 班级管理的基本方法:()A、思想教育B、人格修养指导C、班级活动D、发挥骨干作用E、乐于学生交朋友

考题 思想教育方法是顺利完成班级管理任务的重要途径。

考题 班级管理中思想教育方法的要求是()。A、以势压人B、以理服人C、以情动人D、持之以恒

考题 班级建设设计中最为重要的是()A、班级目标的实现方法B、班级工作程序C、班级模式的设计D、班级建设目标的制定

考题 在实施班级目标管理活动中,班主任要逐一地对学生进行()、互相沟通,为班级目标的实现而努力。A、目标制定B、目标分解C、思想教育D、目标管理

考题 单选题班级管理目标的实现,也是教育目标的实现,所以班级管理活动必然是教育的活动,因此,()是班级管理最突出的特点。A 发展性B 教育性C 广泛性D 多样性

考题 单选题()是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。A 思想教育B 人格修养指导C 班级活动D 发挥骨干作用

考题 判断题思想教育方法是顺利完成班级管理任务的重要途径。A 对B 错

考题 判断题思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。A 对B 错

考题 单选题在实施班级目标管理活动中,班主任要逐一地对学生进行()、互相沟通,为班级目标的实现而努力。A 目标制定B 目标分解C 思想教育D 目标管理

考题 单选题班级建设设计中最为重要的是()A 班级目标的实现方法B 班级工作程序C 班级模式的设计D 班级建设目标的制定

考题 单选题班级建设设计以(  )最为重要。A 实现目标的途径B 实现目标的具体方法C 实现目标的工作程序D 班级建设目标的制定

考题 单选题运用各种物质利益手段来实现目标的管理方法是(  )。A 法律方法B 思想教育方法C 经济方法D 行政方法E 社会心理学方法

考题 单选题管理中依靠行政组织权威,通过命令、指示、规定等手段指挥下属工作而实现管理目标的是()A 行政方法B 经济方法C 法律方法D 思想教育方法E 社会心理学方法

考题 多选题班级管理的基本方法:()A思想教育B人格修养指导C班级活动D发挥骨干作用E乐于学生交朋友

考题 单选题()是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法,是班级管理全过程的起点和指南,也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。A 班级管理检查B 班级管理计划C 班级管理实施D 班级管理总结