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思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
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考题 班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法是 ______.
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考题 班级建设设计以（ ）最为重要。A．实现目标的途径B．实现目标的具体方法C．实现目标的工作程序D．班级建设目标的制定
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考题 运用各种物质利益手段来实现目标的管理方法是A、法律方法B、思想教育方法C、经济方法D、行政方法E、社会心理学方法
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考题 班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成_________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
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考题 班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成___________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
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考题 思想教育方法是顺利完成班级管理任务的重要途径。A对B错
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考题 （）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。A班级管理检查B班级管理计划C班级管理实施D班级管理总结
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考题 班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。A发展性B教育性C广泛性D多样性
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考题 管理中依靠行政组织权威，通过命令、指示、规定等手段指挥下属工作而实现管理目标的是（）A、行政方法B、经济方法C、法律方法D、思想教育方法E、社会心理学方法
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考题 思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。
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考题 （）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。A、思想教育B、人格修养指导C、班级活动D、发挥骨干作用
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考题 班级管理的基本方法：（）A、思想教育B、人格修养指导C、班级活动D、发挥骨干作用E、乐于学生交朋友
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考题 思想教育方法是顺利完成班级管理任务的重要途径。
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考题 班级管理中思想教育方法的要求是（）。A、以势压人B、以理服人C、以情动人D、持之以恒
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考题 班级建设设计中最为重要的是（）A、班级目标的实现方法B、班级工作程序C、班级模式的设计D、班级建设目标的制定
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考题 在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。A、目标制定B、目标分解C、思想教育D、目标管理
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考题 单选题班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。A 发展性B 教育性C 广泛性D 多样性
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考题 单选题（）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。A 思想教育B 人格修养指导C 班级活动D 发挥骨干作用
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考题 判断题思想教育方法是顺利完成班级管理任务的重要途径。A 对B 错
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考题 判断题思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。A 对B 错
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考题 单选题在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。A 目标制定B 目标分解C 思想教育D 目标管理
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考题 单选题班级建设设计中最为重要的是（）A 班级目标的实现方法B 班级工作程序C 班级模式的设计D 班级建设目标的制定
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考题 单选题班级建设设计以（　　）最为重要。A 实现目标的途径B 实现目标的具体方法C 实现目标的工作程序D 班级建设目标的制定
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考题 单选题运用各种物质利益手段来实现目标的管理方法是（　　）。A 法律方法B 思想教育方法C 经济方法D 行政方法E 社会心理学方法
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考题 单选题管理中依靠行政组织权威，通过命令、指示、规定等手段指挥下属工作而实现管理目标的是（）A 行政方法B 经济方法C 法律方法D 思想教育方法E 社会心理学方法
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考题 多选题班级管理的基本方法：（）A思想教育B人格修养指导C班级活动D发挥骨干作用E乐于学生交朋友
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考题 单选题（）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。A 班级管理检查B 班级管理计划C 班级管理实施D 班级管理总结
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