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德国的中小学教师培养机构有（）

  • A、大学
  • B、高等专科学校
  • C、师范学院
  • D、文理学院
  • E、教育学院

参考答案

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考题 德国中学教师的培养机构大都是() A、综合性大学B、中等师范学校C、师范专科学校D、高等师范学院
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考题 俄罗斯小学教师培养主要分为两个层次。即中等师范学院和高等师范大学初等教育系。()
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考题 英国小学教师培养机构主要有：大学教育学院或教育系，高等教育学院，开放大学等。()
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考题 德国中小学教师一般都由专门的师范大学进行培养。 ()
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考题 1989年，法国颁布了《教育方向指导法》，提出要使教师教育一体化，建立统一的教师培养机构。根据这一法律，新建的()成为法国小学教师唯一的培养机构。A、大学教育学院或教育系B、大学教师学院C、高等教育学院D、开放大学
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考题 英国小学教师培养机构主要有：A、大学教育学院或教育系B、大学教育系C、高等教育学院D、开放大学
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考题 德国中学教师的培养机构是()A、综合性大学B、中等师范学校C、师范专科学校D、高等师范学院
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考题 非定向教师培养模式以综合大学的教育学院或师范学院为主。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以师资力量雄厚、培养的博士质量高为特点的学校是（ ）。A.文理学院 B.研究性大学 C.公立大学 D.高等教育学院
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考题 德国师范教育的机构主要是（）。A中等师范学校和高等师范学校B师范学院C大学D高等专科学校
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考题 我国现行的师范教育机构包括（）。A、师范学校B、师范专科学校C、师范大学D、师范学院E、师资培训学校
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考题 （）年淮南师范专科学校、淮南教育学院、淮南师范学校三校合并组建新的（）A、1997；淮南高等师范学校B、1999；淮南师范学院C、1999；淮南高等师范专科学校D、1997；淮南高等师范专科学校
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考题 20世纪40年代，中国为加强师资培养，又在世界上率先将师范学院归并于综合大学，并在大学设立教育学院，文理学院设立教育专业。
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考题 在英国，培养中小学教师的机构主要有（）A、师范学院B、大学的文理学院C、技术教育学院D、大学师范学院E、大学的教育学院
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考题 法国实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包（）A、普通大学B、高等专科学校C、短期高等教育机构D、新式大学E、巨型大学
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考题 德国的高等学校根据其任务和性质可分为综合性大学、应用科学大学、高等专科学校、艺术学院。
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考题 德国高等教育的结构调整中，计划（）。A、赋予高等专科学校与大学同等的地位B、拉大高等专科学校与大学的距离C、缩小高等专科学校与大学的差距D、保持高等专科学校和大学的地位不变
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考题 1990年前，培养法国母育学校教师的机构是（）A、省立师范学校B、教师养成所C、大学的师范学院D、教师进修学校
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考题 在法国，实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包括（）A、普通大学B、短期高等教育机构C、新式大学D、高等专科学校E、社区学院
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考题 联合国教科文组织对高等教育的定义是：由大学、文理学院、理工学院、师范学院等机构实施的各种类型的教育。
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考题 多选题德国的中小学教师培养机构有（）。A大学B高等专科学校C师范学院D文理学院E教育学院
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考题 判断题联合国教科文组织对高等教育的定义是：由大学、文理学院、理工学院、师范学院等机构实施的各种类型的教育。A 对B 错
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考题 单选题德国高等教育的结构调整中，计划（）。A 赋予高等专科学校与大学同等的地位B 拉大高等专科学校与大学的距离C 缩小高等专科学校与大学的差距D 保持高等专科学校和大学的地位不变
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考题 单选题德国师范教育的机构主要是（）A 中等师范学校和高等师范学校B 师范学院C 大学D 高等专科学校
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考题 判断题20世纪40年代，中国为加强师资培养，又在世界上率先将师范学院归并于综合大学，并在大学设立教育学院，文理学院设立教育专业。A 对B 错
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考题 多选题法国实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包（）A普通大学B高等专科学校C短期高等教育机构D新式大学E巨型大学
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考题 多选题在英国，培养中小学教师的机构主要有（）A师范学院B大学的文理学院C技术教育学院D大学师范学院E大学的教育学院
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