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不孕不育患者的心理护理重点不包括（）
- A、不孕不育知识的系统教育
- B、帮助患者调节负性情绪
- C、重视患者家人对患者的作用
- D、教授放松训练方法
- E、应对睡眠等身心问题
参考答案
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考题
患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T 37.6 ℃，P 130次/min，BP 140/90 mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。根据患者的症状和体征，首先应考虑的诊断是A、甲状腺功能亢进症B、甲状腺功能减退症C、单纯甲状腺肿D、甲亢危象E、皮质醇增多症F、甲状腺癌根据以上症状和体征，该患者现存的护理问题有A、营养失调B、活动无耐力C、应对无效D、焦虑E、睡眠形态紊乱F、没有护理问题患者康复过程中的心理健康教育要点有A、帮助患者建立积极的心理防御机制B、帮助患者建立良好的心理社会支持系统C、帮助患者认识躯体障碍对心理活动的影响D、帮助患者认识躯体疾病引起的心理行为的异常现象E、帮助患者认识心理康复在全面康复中的作用F、帮助患者认识行为异常对心理活动的影响对康复患者进行心理健康教育的两大任务是A、帮助患者树立全面的康复观，使患者主动改变不利于疾病康复的行为模式B、促进患者的心理健康，使其达到全面康复的水平C、帮助患者建立完善的社会支持系统，使患者对回归社会充满信心D、减少不良心理因素对康复过程的影响，提高患者对执行康复计划的依从性E、使患者充分认识心理康复对促进康复和重返社会的意义和作用F、使患者充分认识行为康复对促进康复和重返社会的意义和作用护士的情感对于暗示性强的患者有直接的感染作用，因此，护理人员应该A、对患者具有责任心、同情心和爱心B、以良好的情感去唤起患者对生活的热爱C、要学会控制自己的某些不良情绪D、要善于应用良好的情感鼓励患者E、恰当地运用表情动作、体态姿势、言语等F、尽量减少与患者的接触
考题
护理人员帮助患者应对压力的哪些做法是正确的？（）A、鼓励患者通过各种方式宣泄心理压力B、动员患者家属多给予支持C、教给患者一些深呼吸的技巧D、协助患者回避矛盾E、鼓励患者讨论有关感受F、教给患者放松技巧G、让患者自行调节H、鼓励患者与病友交谈
考题
女，34岁，结婚7年，同居性生活正常，未避孕未孕，G0P0；月经不规律，5～7天/40～90天，量中，无痛经，基础体温呈单相。查体：毛发较重。患者的最合适的诊断应为（）A、原发不孕B、继发不孕C、绝对不孕D、相对不孕E、原发不育
考题
多选题通过心理护理，该患者可能会达到的预期目标中包含（）。A接受患者的角色，以良好的心态对待疾病B疾病得到根治C密切护患交往，取得患者的信任D使患者安心住院，积极配合诊治E帮助患者减轻或消除负性情绪F可使患者学会自我护理，以求早日身心康复
考题
多选题护理人员帮助患者应对压力的哪些做法是正确的？（）A鼓励患者通过各种方式宣泄心理压力B动员患者家属多给予支持C教给患者一些深呼吸的技巧D协助患者回避矛盾E鼓励患者讨论有关感受F教给患者放松技巧G让患者自行调节H鼓励患者与病友交谈
考题
多选题遗传咨询的对象有（）。A遗传病患者B不孕、不育的夫妻C有死胎、死产史的夫妻D高龄产妇E性器官发育异常者
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