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代币系统的使用程序分哪些?


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考题 使用代币疗法时,当幼儿的目标行为反应达到期望满意程度后,应继续使用代币。() 此题为判断题(对,错)。

考题 判断与分析:代币制就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。

考题 使用代币法的流程是什么?() A、确定目标行为、选择代币B、确定逆向强化物、制定代币交换系统C、严格执行D、逐步消除代币系统

考题 现在儿童所使用的“早教机”主要运用了下列哪种原理吸引幼儿的学习兴趣(  )A.计算机辅助教学 B.代币强化 C.程序教学 D.自定步调

考题 下列各项对代币制的描述有误的是()A代币制程序执行初期,使用一些可以发放和消费很快的强化物,效果很好B代币制能使强化作用更加有效C代币制换取支持强化物的次数在开始时应少一些,然后逐渐增加D当幼儿目标行为反应达到期望满意程度后,应帮助幼儿脱离代币制

考题 简述代币系统的构成及其实用程序。

考题 下列对代币选择中要注意的事项叙述不正确的是()A、代币只有训练者才能控制B、制作代币不需要花费很多金钱和精力C、代币本身要是一个具有吸引力的东西D、所选代币在使用过程中要是安全

考题 代币系统

考题 代币制就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。

考题 使用代币疗法时,当幼儿的目标行为反应达到期望满意程度后,应继续使用代币。

考题 使用代币法时,需要注意()。A、确定所要改变的目标行为B、确定代币的类型C、选择支持代币的强化物D、建立代币交换规则

考题 行为矫正的常见方法:代币制、系统脱敏法、()

考题 现在儿童所使用的“早教机”主要运用了下列哪种原理吸引幼儿的学习兴趣()A、计算机辅助教学B、代币强化C、程序教学D、自定步调

考题 代币制的要求是()  A、  确定目标行为并作基础评定B、  决定所用的代币,并告知当事人C、  明确目标行为与代币的关系D、  编制代币与强化物的交换系统E、  规定用代币交换强化物的时间、地点、方式

考题 简述运用代币制疗法的程序和原则。

考题 下列哪些疗法属于行为主义疗法()A、系统脱敏疗法B、代币疗法C、自由联想D、厌恶疗法

考题 在使用代币的方法时,正确的是()。A、使用此方法时对孩子进行隐瞒B、代币只是假的奖励物,不会有积极效果的C、代币时制定的计划只要家长单独制定即可,无需和孩子商量D、让孩子明白代币的含义

考题 信贷资产分类系统初分的基本操作程序有哪些?

考题 单选题下列各项对代币制的描述有误的是()A 代币制程序执行初期,使用一些可以发放和消费很快的强化物,效果很好B 代币制能使强化作用更加有效C 代币制换取支持强化物的次数在开始时应少一些,然后逐渐增加D 当幼儿目标行为反应达到期望满意程度后,应帮助幼儿脱离代币制

考题 判断题在多道程序设计系统中,主存被划分为两部分:一部分供操作系统使用(驻留监控程序、内核),另一部分供当前正在执行的程序使用。A 对B 错

考题 判断题代币制就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。A 对B 错

考题 问答题简述运用代币制疗法的程序和原则。

考题 判断题使用代币疗法时,代币必须是马上可以利用的实物或象征性的东西。A 对B 错

考题 判断题使用代币疗法时,当幼儿的目标行为反应达到期望满意程度后,应继续使用代币。A 对B 错

考题 多选题代币制的要求是()A确定目标行为并作基础评定B决定所用的代币,并告知当事人C明确目标行为与代币的关系D编制代币与强化物的交换系统E规定用代币交换强化物的时间、地点、方式

考题 问答题信贷资产分类系统初分的基本操作程序有哪些?

考题 多选题使用代币法时,需要注意()。A确定所要改变的目标行为B确定代币的类型C选择支持代币的强化物D建立代币交换规则