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明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实的政治联系起来，由此而形成的思想是（）

  • A、重农抑商
  • B、工商皆本
  • C、经世致用
  • D、民主科学

参考答案

更多 “明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实的政治联系起来，由此而形成的思想是（）A、重农抑商B、工商皆本C、经世致用D、民主科学” 相关考题
考题 明清之际启蒙思想家的主要代表人物有，黄宗羲、（）、（）、唐甄。
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考题 明清之际启蒙思想家的代表人物有（）。A.黄宗羲B.王夫之C.顾炎武D.唐甄
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考题 凡强调法的重要性的思想家大都把法同人性恶联系起来,以论证法的存在基础和() A.必要性B.实现性C.普遍性D.现实性
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考题 学者王杰认为，明末清初的社会大变动，使得思想家们把关注的目光从“游谈无根”的泥潭中转向社会，转向现实，经世实学思潮兴起。“游谈无根”指的是（）A.明清之际的政局变动B.士人面对变局无所适从C.理学家们的空谈性理D.儒学的存在价值已丧失
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考题 明清之际的启蒙思想家中，对法律问题论述最多、涉及面最广的是黄宗羲。A对B错
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考题 明清之际的进步思潮主要包含哪些内容？在哪些方面具有进步意义？
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考题 明清之际产生了一批进步的思想家，当时所处的社会环境包（）①资本主义萌芽时期②君主专制加强的时期③资本主义繁荣发展时期④封建制度衰落时期A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④
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考题 关于明清之际的进步思潮的影响表述不正确的是（）A、为儒学发展注入新活力B、影响着清末民初的思想家和民主革命家C、提倡经世致用影响深远D、改变了宋明理学官方统治思想的地位
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考题 明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是（）A、工商皆本B、经世致用C、民主科学D、重农抑商
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考题 明清之际三位进步思想家的思想实质是（）。A、儒家思想在新的历史条件下的活跃B、宋明理学的深化和发展C、汉唐民本思想的悄然复兴D、资产阶级民主思想的兴起
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考题 明清之际的启蒙思想家中，对法律问题论述最多、涉及面最广的是黄宗羲。
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考题 明清之际的实学教育家有（）A、王夫之B、颜元C、王守仁D、朱熹E、顾炎武
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考题 学者王杰认为，明末清初的社会大变动，使得思想家们把关注的目光从“游谈无根”的泥潭中转向社会，转向现实，经世实学思潮兴起。“游谈无根”指的是（）A、明清之际的政局变动B、士人面对变局无所适从C、理学家们的空谈性理D、儒学的存在价值已丧失
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考题 明清之际启蒙思想家的代表人物有（）。A、黄宗羲B、王夫之C、顾炎武D、唐甄
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考题 明清实学经历的三个阶段为（）A、明清之际的经世之学B、清中叶的乾嘉之学C、晚清的公羊之学D、清初的乾嘉之学
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考题 明清之际实学思潮的先导人物是（）A、徐光启B、黄宗羲C、李之藻D、顾宪成
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考题 明末清初，以（）为代表的吴县作家群的作品深刻反映了明清之际动乱的社会现实。其代表作是李玉的直接表现苏州人民的反暴斗争的《清忠谱》，把市民的政治斗争搬上了舞台。
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考题 黄宗羲（1610～1695年），字太冲，号南雷，浙江余姚人；学者称梨洲先生，明清之际著名思想家、（）。A、政治家B、文学家C、军事家D、史学家
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考题 明清之际的三大思想家是（）。A、黄宗羲B、顾炎武C、徐光启D、王夫之E、顾宪成
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考题 明末清初进步思想家在教育目的上主张（）。A、培养经世致用的实用人才B、修已以安人C、提倡实学，重视自然科学D、学而优则仕
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考题 填空题明清之际启蒙思想家的主要代表人物有，黄宗羲、（）、（）、唐甄。
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考题 单选题明末清初进步思想家在教育目的上主张（）。A 培养经世致用的实用人才B 修已以安人C 提倡实学，重视自然科学D 学而优则仕
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考题 多选题明清之际的实学教育家有（）A王夫之B颜元C王守仁D朱熹E顾炎武
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考题 多选题明清之际启蒙思想家的代表人物有（）。A黄宗羲B王夫之C顾炎武D唐甄
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考题 多选题明清实学经历的三个阶段为（）A明清之际的经世之学B清中叶的乾嘉之学C晚清的公羊之学D清初的乾嘉之学
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考题 单选题明清之际实学思潮的先导人物是（）A 徐光启B 黄宗羲C 李之藻D 顾宪成
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考题 填空题明末清初，以（）为代表的吴县作家群的作品深刻反映了明清之际动乱的社会现实。其代表作是李玉的直接表现苏州人民的反暴斗争的《清忠谱》，把市民的政治斗争搬上了舞台。
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