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中国古代封建教育的主干课程是“（）、“（）”。它们作为古代语文教材的典范，一直被沿用到清末。

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考题 中国古代语文教学的弊端主要体现在()。 A、脱离口语实际B、脱离应用实际C、忽视文学教育D、忽视知识教育
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考题 中国古代语文教学的特点有()。 A、语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起B、发蒙先识字，后读经书C、读经为主，文选为辅D、先背经书，后识字
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考题 中国古代的教育主要是() A.道德教育B.技能教育C.八股文教育D.知识教育
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考题 中国古代语文教学的四大弊端() A.脱离语言实际。B.脱离应用实际。C.忽视知识教育。D.忽视文学教育。
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考题 在中国古代,语文教学与政治、经济、历史、哲学、伦理学及自然科学的教育等融为一体。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 中国古代封建教育的主干课程是“()、()”。它们作为古代语文教材的典范,一直被沿用到清末。 A、四书B、论语C、孙子兵法D、五经
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考题 下列不属于中国古代语文教学阶段的是()。 A.原始社会教育B.奴隶社会教育C.封建社会教育D.资本主义社会教育
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考题 所谓“古文教育”是指()。 A.古代的语文教育B.奴隶社会的语文教育C.封建社会的语文教育D.奴隶社会后期，封建社会前期的语文教育
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考题 “五经”、“四书”是中国古代封建教育的主干课程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述中国古代文教政策的特点。
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考题 中国古代哪位婉约派词人的别号是“闺语”？
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考题 中国古代语文教学的特点是：（）。
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考题 中国占代封建教育的主干课程是“（）”、“四书‟。
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考题 简述中国古代语文教学的弊端。 
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考题 中国古代第一部刊版印行的封建法典是哪部？
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考题 中国古代文献中“文化”一词的最初含义是（）。A、文字B、花纹C、以文教化D、学历
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考题 中国古代法律制度把“三纲”为核心的封建礼教作为指导立法、司法活动的基本原则。这“三纲“是指（）。
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考题 中国古代的人们为了不同地区之间的交际，往往选择一种方言作为共同的交际工具，它们当时叫（）A、共同语B、国语C、雅言D、普通语
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考题 问答题中国古代语文教学有哪些主要特点和经验？
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考题 填空题中国占代封建教育的主干课程是“（）”、“四书‟。
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考题 问答题简述中国古代语文教学的弊端。
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考题 填空题中国古代语文教学的特点是：（）。
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考题 单选题朱熹是中国古代教育史上继孔丘之后的又一个大教育家。他的教育活动和教育思想，大大地丰富和充实了我国古代教育宝库，对于我国封建社会后期教育的发展曾产生过重大影响。他的主要著作《朱子语类》是一部涉及（）领域的重要著作。A 哲学B 历史C 文学D 政治、哲学、历史、文学
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考题 填空题（）是中国古代封建皇帝用以纪年的名号。
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考题 填空题中国古代封建教育的主干课程是“（）、“（）”。它们作为古代语文教材的典范，一直被沿用到清末。
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考题 问答题简述中国古代文教政策的特点。
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考题 问答题中国古代语文教学有什么特点？
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