考题
首先阐释“人力资本”特定含义的是（）A.舒尔茨B.贝克尔C.沃尔什D.丹尼森
考题
欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。A、斯特鲁米林B、沃尔什C、丹尼森D、韦锥
考题
“年龄—收入”曲线是由（）提出的A、舒尔茨B、丹尼森C、贝克尔D、明塞尔
考题
“人力资本之父”指的是（）A、德鲁克B、舒尔茨C、丹尼森D、明塞尔
考题
最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）A、泰勒B、卡特尔C、舒尔茨D、沃尔什
考题
“人力资本”概念最早是由（）提出的。A、舒尔茨B、贝克尔C、马克思D、沃尔什
考题
最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是美国的（）。A、舒尔茨B、丹尼森C、斯特鲁米林D、鲍尔斯
考题
在教育投资收益方面提出“年龄-收入曲线”的经济学家是（）。A、舒尔茨B、沃尔什C、丹尼森D、贝克尔
考题
西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A、贝克尔《人力资本》B、舒尔茨《人力资本投资》C、斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D、沃尔什《人力资本观》
考题
教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是（）A、舒尔茨B、丹尼森C、汉森D、韦锥
考题
首先阐释“人力资本”特定含义的是（）A、舒尔茨B、贝克尔C、沃尔什D、丹尼森
考题
西方教育经济收益计量方法的提出者有（）。A、丹尼森B、沃尔什C、科斯塔年D、萨卡洛普罗斯E、舒尔茨
考题
世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）A、舒尔茨B、斯特鲁米林C、丹尼森D、布劳格
考题
1980年，人力资本理论主要代表人物（）来中国讲学，人力资本理论开始传入我国。A、韦锥B、丹尼森C、舒尔茨D、沃尔什
考题
教育不是生产中的单独因素，是生产中人力因素的一个组成部分。（）A、丹尼森B、贝克尔C、舒尔茨D、沃尔什
考题
注意微观分析，注意将人力资本投资理论与收入分配结合起来的是（）A、丹尼森B、贝克尔C、舒尔茨D、沃尔什
考题
西方人力资源理论的主要代表是（）。A、丹尼森B、斯特鲁米林C、舒尔茨D、沃尔什
考题
单选题教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是（）A
舒尔茨B
丹尼森C
汉森D
韦锥
考题
单选题西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A
贝克尔《人力资本》B
舒尔茨《人力资本投资》C
斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D
沃尔什《人力资本观》
考题
单选题在教育投资收益方面提出“年龄-收入曲线”的经济学家是（）。A
舒尔茨B
沃尔什C
丹尼森D
贝克尔
考题
单选题欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。A
斯特鲁米林B
沃尔什C
丹尼森D
韦锥
考题
单选题世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）A
舒尔茨B
斯特鲁米林C
丹尼森D
布劳格
考题
单选题1980年，人力资本理论主要代表人物（）来中国讲学，人力资本理论开始传入我国。A
韦锥B
丹尼森C
舒尔茨D
沃尔什
考题
多选题西方教育经济收益计量方法的提出者有（）。A丹尼森B沃尔什C科斯塔年D萨卡洛普罗斯E舒尔茨
考题
单选题欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的。A
韦锥B
丹尼森C
舒尔茨D
沃尔什
考题
单选题最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）A
泰勒B
卡特尔C
舒尔茨D
沃尔什
考题
单选题注意微观分析，注意将人力资本投资理论与收入分配结合起来的是（）A
丹尼森B
贝克尔C
舒尔茨D
沃尔什