考题
美国功能冲突论的代表人物有()。
A、达伦多夫B、霍曼斯C、米德D、科赛
考题
实质教育论的主要代表人物是______和______。
考题
有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
考题
我国古代性恶论的代表人物是{ }，性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。
考题
功能论的代表人物是（）。A、韦伯B、库利C、帕森斯D、米德
考题
在德国，功能论的代表人物是（）A、鲁宾逊B、滋么尔C、费瑞尔D、科热尔
考题
重商主义分为早期和晚期，早期以（）论为中心，其代表人物是（）；晚期以（）论为中心，其代表人物是（）。
考题
近代社会契约论论的主要代表人物是（）。A、洛克B、霍布斯C、伏尔泰D、卢梭
考题
我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。
考题
语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。A、认知机制B、语言习得机制C、语言交际功能
考题
均变论的代表人物：（）、（），而赖尔的著作（）是均变论与灾变论的斗争转折点。
考题
皮亚杰是（）的代表人物，该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。A、认知论B、先天论C、语言功能论
考题
填空题重商主义分为早期和晚期，早期以（）论为中心，其代表人物是（）；晚期以（）论为中心，其代表人物是（）。
考题
单选题在德国，功能论的代表人物是（）A
鲁宾逊B
滋么尔C
费瑞尔D
科热尔
考题
单选题功能论的代表人物是（）。A
韦伯B
库利C
帕森斯D
米德
考题
单选题语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。A
认知机制B
语言习得机制C
语言交际功能
考题
单选题皮亚杰是（）的代表人物，该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。A
认知论B
先天论C
语言功能论
考题
多选题美国功能冲突论的代表人物有（）。A达伦多夫B霍曼斯C米德D科赛
考题
判断题语言功能论的代表人物是英国语言学家布朗。A
对B
错