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（）是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。

  • A、复述
  • B、维持性复述
  • C、精制性复述
  • D、组织

参考答案

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考题 不能提高记忆训练效果的是A、提供的信息要适量B、每次提供信息多点好C、提供的信息重复次数多些D、提供信息出现的间隔长些E、每日提供训练的环境保持恒定
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考题 收发油时计量时,每次检尺至少重复一遍,读数要精确到毫米。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（ ） A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症
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考题 有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（　　）焦虑障碍类型。 A.广泛性焦虑障碍 B.强迫症 C.创伤后应激症 D.恐慌障碍
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考题 队歌中“向着胜利勇敢前进”的歌词重复唱三遍，第一遍应该（）一些，第二遍要渐强，最后一遍应该（）。A、强B、弱C、渐弱D、更强
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考题 在为student_db数据库的St_Info表录入数据时，常常需要一遍又一遍地输入“男”到学生“性别”列，以下（）方法可以解决这个问题。A、创建一个DEFAULT约束（或默认值）B、创建一个CHECK约束C、创建一个UNIQUE约束（或唯一值）D、创建一个PRIMARYKEY约束（或主键）
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考题 以"不断地口头重复要记住的内容"为主的记忆策略是（）。A、视觉"复述"策略B、捕捉典型策略C、特征定位策略D、复述策略
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考题 收发油时计量时，每次检尺至少重复一遍，读数要精确到毫米。（）
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考题 当寻呼台发送完一条信息后，间隔几分钟再将该信息重复发送一遍，称为追呼一次。
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考题 小璐是小学一年级的学生，数学成绩在班里数一数二，但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字，提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知一结构学习论进行讨论。
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考题 有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为，这属于（）。A、广泛性焦虑障碍B、强迫症C、创伤后应激症D、恐慌障碍
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考题 通过把所有材料一遍又一遍地重复而学会的教学结构属于（）。A、演绎法B、归纳法C、整体法D、局部法
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考题 单选题通过把所有材料一遍又一遍地重复而学会的教学结构属于（）。A 演绎法B 归纳法C 整体法D 局部法
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考题 问答题讲解员一遍遍地wèi来参观的人们详细介绍产品性能。
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考题 单选题（）是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。A 复述B 维持性复述C 精制性复述D 组织
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考题 问答题老人一遍遍地认真阅读那篇文zhāng。
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考题 多选题队歌中“向着胜利勇敢前进”的歌词重复唱三遍，第一遍应该（）一些，第二遍要渐强，最后一遍应该（）。A强B弱C渐弱D更强
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考题 问答题所谓复习，就是一遍遍地重复学习。
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考题 单选题以"不断地口头重复要记住的内容"为主的记忆策略是（）。A 视觉复述策略B 捕捉典型策略C 特征定位策略D 复述策略
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考题 单选题有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为，这属于（）。A 广泛性焦虑障碍B 强迫症C 创伤后应激症D 恐慌障碍
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考题 判断题狗是很聪明的动物，但要让它完成一些任务，只教一次是不可能让它马上就记住的，应该耐心地一遍一遍地教给它，使它熟悉，然后才能学会。★教狗学习需要耐心。（　　）A 对B 错
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考题 单选题通过“不断地口头重复要记住的内容”的记忆策略是（　　）。A 视觉“复述”策略B 捕捉典型策略C 特征定位策略D 复述策略
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