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教学方法的活动细节叫()。

  • A、教学手段
  • B、教学方式
  • C、教学形式
  • D、教具

参考答案

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考题 合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用,同时,不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中,才会形成不同特点的教学活动模式。所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。() 此题为判断题(对,错)。

考题 一般来说,设计教案要考虑以下几个方面:教学目标、教学方法、教学步骤和( )。A.教学内容和教具的选择B.教学大纲C.教学手段D.教学组织形成

考题 关于教学方法与教学方式,说法错误的是()。 A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法,包括教师教的方法和学生学的方法 B.教学方式是构成教学方法的细节,是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动 C.教学方式可以被运用于方法,它本身也能独立完成一项教学任务 D.教学方法是一连串的有目的的活动,它能独立完成某项教学任务

考题 构成教学过程的基本要素是()。A.教师、学生、教学方法 B.教师、学生、教学内容 C.教师、学生、教材、教具 D.教师、学生、教学内容、教学手段

考题 师生为达到一定教学目标所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和是(  )。A.教学手段 B.教学原则 C.教学方法 D.教学规律

考题 在教学过程中,用来传输信息的手段或工具称为()。A、教具B、教学方法C、教学媒体D、教学手段

考题 教学方法就是教学方式,教学方法就是教学手段。

考题 为了达成一定的教学目标,教师组织学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和被称为()A、教学内容B、教学媒体C、教学形式D、教学方法

考题 以()为依据,教学方法可分为:以语言讲授为主的教学方法;以观察为主的教学方法;以训练为主的教学方法;以陶冶为主的教学方法。A、教学活动的手段B、教学活动的侧重C、教学活动的主要途径

考题 在幼儿教学活动中,对于教具的选择应配合教学目标和教学方法恰当地选择。

考题 教学方法是在教学过程中,教师和学生为了达到教学目标,由教学原则指导,借助教学手段(工具,媒体或设备)而采取的教与学相互作用的()。A、活动方式B、教学理念C、教学思想D、组织形式

考题 在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是()A、教学策略B、教学方法C、教学手段D、教学风格

考题 教师选择教学方法的基本依据:()、学生的特征、教学内容、教师的特点。A、教材特点B、教育手段C、教具D、教学目标

考题 教育科学研究的重点是()A、教学内容和教学形式B、教学内容和教学方法C、教学手段和教学评价D、教学方法和教学艺术

考题 组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段;另一方便是对()等因素最优化的组合形式。A、教材B、教具C、教学理念D、教学方法E、教学形式

考题 说教学程序时应关注()。A、教学教具准备B、设计思路C、教学流程D、教学方法

考题 幼儿园教学活动的方法不包括()。A、教学内容B、教学方法C、教学环境D、教学手段

考题 教学方式是教学方法的细节或构成部分,其本身不能独立地完成某项教学任务。

考题 教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是()。A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略

考题 单选题以()为依据,教学方法可分为:以语言讲授为主的教学方法;以观察为主的教学方法;以训练为主的教学方法;以陶冶为主的教学方法。A 教学活动的手段B 教学活动的侧重C 教学活动的主要途径

考题 多选题组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段;另一方便是对()等因素最优化的组合形式。A教材B教具C教学理念D教学方法E教学形式

考题 判断题教学方法就是教学方式,教学方法就是教学手段。A 对B 错

考题 单选题教师选择教学方法的基本依据:()、学生的特征、教学内容、教师的特点。A 教材特点B 教育手段C 教具D 教学目标

考题 单选题为了达成一定的教学目标,教师组织学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和被称为()A 教学内容B 教学媒体C 教学形式D 教学方法

考题 单选题教学方法的活动细节叫()。A 教学手段B 教学方式C 教学形式D 教具

考题 判断题在幼儿教学活动中,对于教具的选择应配合教学目标和教学方法恰当地选择。A 对B 错

考题 单选题一般来说,设计教案要考虑以下几方面:教学目标、教学方法、教学步骤和(  )。A 教学内容和教具的选择B 教学大纲C 教学手段D 教学组织形式