考题
形式教育论的代表人物有英国的洛克和瑞士的__________。
考题
肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是【 】A.遗传决定论B．教育万能论C．环境决定论D．辐和论
考题
代表人物为英国的高尔顿的理论是A、环境决定论B、遗传决定论C、相互作用论D、教育万能论E、认知发展论
考题
社会契约论的代表人物有()A、边沁B、霍布斯C、洛克D、卢梭
考题
先天遗传论的代表学者有()。
A.高尔顿B.霍尔C.斯金纳D.华生
考题
韩礼德是()的代表人物。
A、先天论B、后天论C、认知学派D、语言功能论
考题
强调后天因素决定一切的第一语言习得理论是()。
A、刺激-反应论B、先天论C、普遍语法论D、遗传论
考题
在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（ ）。A．施太伦B．华生C．高尔顿D．吴伟士
考题
英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论S
英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.教育万能论E.认知发展论
考题
代表人物为英国的高尔顿的理论是A.环境决定论
B.遗传决定论
C.相互作用论
D.教育万能论
E.认知发展论
考题
主张遗传论的代表人物有（ ）
A.高尔登
B.华生
C.霍尔
D.劳伦茨
考题
语言获得理论中“先天与后天相互作用论”的代表人物是瑞士的心理学家（）。
考题
内发论的著名代表人物有中国的（）、美国的（）。
考题
外铄论的著名代表人物有中国的（）、英国的（）和美国的（）。
考题
在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。A、华生B、吴伟士C、高尔顿D、施太伦
考题
（）其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。A、遗传决定论B、后天环境决定论C、先天决定论D、先天与后天相互作用论
考题
肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是（）的观点。A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、系统论
考题
皮亚杰是（）的代表人物，该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。A、认知论B、先天论C、语言功能论
考题
多选题先天遗传论的代表人物有（）A斯金纳B华生C高尔顿D霍尔
考题
多选题在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。A华生B吴伟士C高尔顿D施太伦
考题
单选题皮亚杰是（）的代表人物，该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。A
认知论B
先天论C
语言功能论
考题
填空题语言获得理论中“先天与后天相互作用论”的代表人物是瑞士的心理学家（）。
考题
单选题（）其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。A
遗传决定论B
后天环境决定论C
先天决定论D
先天与后天相互作用论
考题
单选题肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是（）的观点。A
遗传决定论B
环境决定论C
辐和论D
系统论
考题
单选题代表人物为英国的高尔顿的理论是A
环境决定论B
遗传决定论C
相互作用论D
教育万能论E
认知发展论
