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活动学习主席超过了言语学习的范围，它有别于接受学习的主要特征是（）。

  • A、强调实践、操作以及探索行为
  • B、注重对策略性知识的默会理解
  • C、注重人际交往，突出情感体验
  • D、学习活动主要在教师以外进行

参考答案

更多 “活动学习主席超过了言语学习的范围，它有别于接受学习的主要特征是（）。A、强调实践、操作以及探索行为B、注重对策略性知识的默会理解C、注重人际交往，突出情感体验D、学习活动主要在教师以外进行” 相关考题
考题 数学命题学习主要有以下()形式。 A、数学命题探索学习B、数学命题发现学习C、数学命题言语学习D、数学命题接受学习
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考题 属于高级规则的学习活动的是（ ）A．问题解决B．概念学习C．规则学习D．接受学习
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考题 根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是【 】A．信号学 B．规则学习 C．辨别学D ．言语学习
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考题 从接受学习的历史发展过程和其内涵的不同来看,它包含了()类型。 A.有意义接受学习B.主动性接受学习C.机械性接受学习D.被动性接受学习
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考题 根据学习的层次，比概念学习低一层的是（ ）。 A．信号学习 B．规则学习 C．辨别学习 D．言语学习
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考题 在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分，它综合了（ ）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。 A．自主学习和接受学习 B．自主学习和协作学习 C．接受学习和协作学习 D．掌握学习和接受学习
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考题 简述有意义言语学习的条件。
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考题 根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（ ）。A．信号学B．规则学习C．辨别学D．言语学习
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考题 幼儿时期的言语学习主要是（　　）。A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语练习 D.识字学习
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考题 幼儿时期的言语学习主要是（）A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语学习 D.识字学习
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考题 根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（ ）。 A.信号学习 B.规则学习 C.辨别学习 D.言语学习
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考题 小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（ ）。 A. 态度学习 B.认知学习 C.智慧学习 D.言语学习
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考题 幼儿时期的言语学习主要是（） A、阅读训练 B、书面言语的学习 C、 口语练习 D、识字学习
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考题 与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。
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考题 根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（）。A、信号学习B、规则学习C、辨别学D、言语学习
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考题 活动学习有别于接受学习的主要特征是（）。A、强调实践、操作以及探索行为B、注重对策略性知识的默会理解C、注重人际交往，突出情感体验D、学习活动主要在教室以外进行
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考题 “应用数学规则解题或按照文法要求撰写文章”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。A、言语学习B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
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考题 幼儿期的言语学习主要是（）A、阅读训练B、书面言语的学习C、口语的学习D、识字学习
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考题 属于高级规则的学习活动的是（）。A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习
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考题 根据学习的层次，比概念学习低一层的是（）。A、信号学习B、规则学习C、辨别学习D、言语学习
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考题 多选题活动学习主席超过了言语学习的范围，它有别于接受学习的主要特征是（）。A强调实践、操作以及探索行为B注重对策略性知识的默会理解C注重人际交往，突出情感体验D学习活动主要在教师以外进行
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考题 多选题以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有（）。A新旧知识之间的同化使接受学习有意义B强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用C强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法D接受学习从本质上来说是一种机械学习E接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式
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考题 多选题活动学习有别于接受学习的主要特征是（）。A强调实践、操作以及探索行为B注重对策略性知识的默会理解C注重人际交往，突出情感体验D学习活动主要在教室以外进行
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考题 单选题“应用数学规则解题或按照文法要求撰写文章”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。A 言语学习B 智慧技能C 认知策略D 动作技能
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考题 单选题属于高级规则的学习活动的是（）。A 问题解决B 概念学习C 规则学习D 接受学习
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考题 单选题幼儿期的言语学习主要是（）。A 阅读训练B 书面言语的学习C 口语的学习D 识字学习
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考题 单选题根据学习的层次，比概念学习低一层的是（）。A 信号学习B 规则学习C 辨别学习D 言语学习
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