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（）是教育活动最重要的环节，与学生的学习关系最为密切。

  • A、学习
  • B、教学
  • C、活动
  • D、教师

参考答案

更多 “（）是教育活动最重要的环节，与学生的学习关系最为密切。A、学习B、教学C、活动D、教师” 相关考题
考题 教学是学生学习的内容、材料、范围、要求及其进度。课程是教师与学生围绕特定教学内容所展开的教育活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（ ）A. 教师期望效应B. 教育机智C. 教学效能感D. 教学监控能力
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考题 教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?（ ）A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者B.学生是教学活动的主体．是学习的主人C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教
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考题 学习者亲自参与教学实践活动和社会活动,是学习者获取教育传播信息的重要渠道,所以在教育传播中应强调实践环节的重要性。() A、错误B、正确
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考题 学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
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考题 教学评价的范围主要包括（　　）。A.教学过程 B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为 C.教师的教学活动 D.学生的学习活动
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考题 教育心理学研究的对象是（ ）。A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育
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考题 教师的教育教学和学生的学习是教育活动的主要内容和基本形式。
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考题 教学有效性最核心的内涵是（）。A、教师的教学水平B、学生学习活动的多少C、学生参与学习活动的广度与深度D、师生关系
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考题 有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。A、学习评价B、教师评价C、课堂评价D、自我评价
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考题 学习需要分析是前期分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（）A、教师的差距与需要B、学生的学习需要C、教学过程的需要D、教学手段的需要
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考题 在学习活动设计过程中，你认为最为重要的影响因素是（）。A、教学目标B、学情分析C、教师素质D、学习需求
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考题 以下属于教师工作的是（）。A、观察学生B、创设学习情境C、组织教学活动D、评价学生学习
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考题 教学评价的范围主要包括（）A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德
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考题 （）是影响学习者学习的最重要的内部条件。A、教材和教师提供的信息B、教师的教学技巧C、学生的主动加工活动D、学生的原有知识、技能
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考题 对（）的探讨，是教育心理学研究的主导方向。A、教师的教学B、教师的课堂管理C、学生的学习活动D、教师的心理
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考题 教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。A、被动学习B、自主学习C、间接学习D、接受学习
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考题 教师的教和学生学的统一活动称为（）A、教育B、教学C、教授D、学习
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考题 教师教和学生学的统一活动称为（　）。A、教学B、教育C、教授D、学习
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考题 填空题（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。
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考题 判断题学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。A 对B 错
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考题 单选题教师教和学生学的统一活动称为（）A 教育B 教学C 教授D 学习
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考题 单选题有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。A 学习评价B 教师评价C 课堂评价D 自我评价
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考题 单选题（）是影响学习者学习的最重要的内部条件。A 教材和教师提供的信息B 教师的教学技巧C 学生的主动加工活动D 学生的原有知识、技能
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考题 单选题（）是教育活动最重要的环节，与学生的学习关系最为密切。A 学习B 教学C 活动D 教师
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考题 问答题学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
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考题 单选题关注幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性，这种观点认为教育活动的内容即( )。A 教师教学的材料B 幼儿的学习活动C 教师教学的方法D 幼儿的学习经验
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