考题
最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（ ）A．维果茨基B．加里培林C．奥苏伯尔D．阿特金森
考题
提出“最近发展区”概念的是( )A．巴甫洛夫B．巴班斯基C．皮亚杰D．维果茨基
考题
对于学习的过程，刺激——反映联结学说的代表人物是：布鲁纳、奥苏伯尔。()
考题
认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系,并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。
A.维果斯基B.杜威C.罗杰斯D.奥苏伯尔
考题
提出先行组织策略的教育心理学家是（ ）
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.奥苏伯尔
考题
社会建构主义学习理论是以（ ）的理论为基础的建构主义
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.奥苏伯尔
考题
下列选项中（ ）是“教师中心论”的代表人物。
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯
C.维果茨基 D.奥苏伯尔
考题
认为学习是刺激一反应的联结的心理学家有（）。A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、维果茨基D、奥苏伯尔
考题
提出“发展性教学”的心理学家是（）A、奥苏伯尔B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基
考题
发现法的提出者是（）A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、布卢姆D、维果茨基
考题
提出有意义学习论的心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、维果斯基C、杜威D、皮亚杰
考题
苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论：A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、赞可夫D、维果茨基
考题
提出先行组织者策略的是（）。A、奥苏贝尔B、斯金纳C、皮亚杰D、维果茨基
考题
守恒法是由（）的守恒实验而演变过来的一种方法，目的在于了解幼儿是否获得了某些数学概念，或者所获得的概念是否具有稳定性。A、奥苏伯尔B、维果茨基C、皮亚杰D、桑代克
考题
最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。A、奥苏伯尔，认知同化学习论B、班杜拉，社会学习理论C、维果茨基，最近发展区理论D、布鲁纳，认知结构学习论
考题
支架式教学模式是由（）提出来的。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、维果斯基D、皮亚杰
考题
最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）A、维果茨基B、加里培林C、奥苏伯尔D、阿特金森
考题
单选题认为学习是刺激反应的联结的心理学家有（）。A
巴甫洛夫B
皮亚杰C
维果茨基D
奥苏伯尔
考题
单选题苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论：A
巴甫洛夫B
皮亚杰C
赞可夫D
维果茨基
考题
单选题支架式教学模式是由（）提出来的。A
奥苏伯尔B
布鲁纳C
维果斯基D
皮亚杰
考题
单选题提出先行组织者策略的是（）A
奥苏贝尔B
斯金纳C
皮亚杰D
维果茨基
考题
单选题提出“发展性教学”的心理学家是（）A
奥苏伯尔B
皮亚杰C
维果斯基D
乌申斯基
考题
单选题最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。A
奥苏伯尔，认知同化学习论B
班杜拉，社会学习理论C
维果茨基，最近发展区理论D
布鲁纳，认知结构学习论
考题
多选题认为学习是刺激一反应的联结的心理学家有（）。A巴甫洛夫B桑代克C斯金纳D奥苏伯尔
考题
单选题认为学习是刺激一反应的联结的心理学家有（）。A
巴甫洛夫B
皮亚杰C
维果茨基D
奥苏伯尔
考题
单选题提出有意义学习论的心理学家是（）。A
奥苏贝尔B
维果斯基C
杜威D
皮亚杰
考题
单选题发现法的提出者是（）A
奥苏伯尔B
布鲁纳C
布卢姆D
维果茨基