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师在教“内因与外因”时提问：“为什么鸡蛋能变成小鸡？”指令甲生回答。甲说：“不知道”。又指令乙生回答。乙生答道：“因为鸡蛋是生的”。老师说：“如果是熟的，你还可以吃呢？”学生哄堂大笑。接着，全班默默。用教师与学生装在教育过程中的地位和作用的原理和对教师的职业道德的要求，说明这位教师的做法错误所在。
参考答案
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考题
事物的发展，内因是根据，外因是条件，内因和外因同时具备才能使事物发生质的飞跃，因此下列不正确的是（ ）。A．石头是不可能孵出小鸡的B．好人是不可能变坏的C．学生在学习中，老师的教学是外凶，自己的学习是内因D．有鸡蛋还必须保证有适当的温度才能孵出小鸡
考题
某校教师在讲解“鸟的生殖和发育”时，师：“大家知道，鸡是由鸡蛋孵化出来的，那是不是市场上或养鸡场里的鸡蛋都能孵出小鸡呢 下面我们就来找找答案，究竟哪些鸡蛋能孵出小鸡 ”属于哪种导人方式（ ）。A．俗语导入
B．故事导入
C．悬念导入
D．情境导入
考题
老母鸡和电孵箱都能将发育良好的鸡蛋孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点上说明（）A、内因是事物发展的根本原因B、外因是事物发展的根本原因C、内因和外因都是事物发展的根本原因D、这并不能说明什么问题
考题
哲学关于内外因关系的原理是（）。A、内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B、外因是变化的根据，内因是变化的条件，内因通过外因起作用C、外因是变化的根据，内因是变化的条件，外因通过内因起作用D、内因是变化的根据，外因是变化的条件，内因通过外因起作用
考题
单选题哲学关于内外因关系的原理是（）。A
内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B
外因是变化的根据，内因是变化的条件，内因通过外因起作用C
外因是变化的根据，内因是变化的条件，外因通过内因起作用D
内因是变化的根据，外因是变化的条件，内因通过外因起作用
考题
问答题师在教“内因与外因”时提问：“为什么鸡蛋能变成小鸡？”指令甲生回答。甲说：“不知道”。又指令乙生回答。乙生答道：“因为鸡蛋是生的”。老师说：“如果是熟的，你还可以吃呢？”学生哄堂大笑。接着，全班默默。用教师与学生装在教育过程中的地位和作用的原理和对教师的职业道德的要求，说明这位教师的做法错误所在。
考题
单选题在事物的发展过程中，内因外因的关系是（ ）。A
内因是变化的根据，外因是变化的条件B
内因是变化的条件，外因是变化的根据C
内因外因起同等作用D
内因的作用重要，外因的作用不重要
考题
单选题事物的发展，内因是根据，外因是条件，内因和外因同时具备才能使事物发生质的飞跃。因此下列不正确的是（ ）。A
石头是不可能孵出小鸡的B
好人是不可能变坏的C
学生在学习中，老师的教学是外因，自己的学习是内因D
有鸡蛋还必须保证有适当的温度才能孵出小鸡
考题
单选题老母鸡和电孵箱都能将发育良好的鸡蛋孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点上说明（）A
内因是事物发展的根本原因B
外因是事物发展的根本原因C
内因和外因都是事物发展的根本原因D
这并不能说明什么问题
考题
单选题母鸡怎么了？A
生小鸡了B
不生鸡蛋C
能生金蛋D
生病了
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